【生活点滴】经典阅读，永远的净土

考完后有将近两周的时间，我们打算组织学生精读《红楼梦》前五回。
不知道是什么时候起，经典阅读渐渐远离了我的语文课堂，学生很少有整本书阅读，甚至很少有整段时间的阅读，我记得之前在顺德的时候，每个学期会有规定书目，《红楼梦》、《水浒传》、《三国演义》、《聊斋志异》、《平凡的世界》、《围城》、《边城》、《围城》、《穆斯林的葬礼》等等，许多名著都曾经入选，因为期末统考要考，所以不得不组织学生阅读，那时候虽然没有整本书阅读的提法，但是老师们都是使出浑身解数软硬兼施督促学生阅读，音频，视频，知识竞赛，演讲，课本剧，倒也留下许多美好的回忆。
到深圳的前几年，还是有意识的让学生每学期读1-2本书，渐渐的，总有许多工作任务压过来，自己很难静下心来阅读经典，也就没有底气督促学生去读，己所不欲勿施于人，慢慢的感觉语文课真的少了好多底蕴。
这一次让学生精读前五回，我选择一节课读一回，带着问题去读，能悟到一点就悟一点吧。
第一回问题：
1.第一回哪段话交代了作者的写作目的？
2.第一回中有虚有实，哪些是虚写？哪些是实写？
3.疯癫道士说让甄士隐历完三劫就来接他一起走，甄士隐历的三劫是哪三劫？
明确：
1.写作目的：开篇第一段，赞美并怜惜金陵十二钗为代表的那个时代的行止见识高于男子的女孩
2.虚写宝黛的前世姻缘，实写甄士隐的日常生活，虚写甄士隐的梦，实写甄士隐的三劫
3.甄士隐的三劫是失女、失家、失财。