“陪伴是最长情的告白”，这句深情的话语常在人们的闲谈中流露。但能真正理解其含义有几何呢？人们往往以为它只适用于恋人之间，其实不然。在我们生活的这片土地上，还有数不胜数的农村孩子长期跟随老人生活，一年中难与父母相见，而陪伴便成为了奢侈。因此，人们给他们取了一个心酸的名字——留守儿童。
不过他们又是幸运的。近些年来“留守儿童问题”逐步受到国家各部门各团体的关注。而我们一线教育工作者自然而然地就成了他们的陪伴者，我们所要做得绝对不仅仅是教授书本上的知识，更应该“幼吾幼以及人之幼”，用心去关爱每一位儿童。
古话说得好：“一日为师，终身为父”。作为教师的我们，陪伴学生，帮助学生成长，我们责无旁贷。
一、用爱心接纳每一位儿童。
每个人来到这个世界上都是平等的，都是渴望被爱的，而爱护学生是教师的天职，也是教师热爱教育事业的具体表现。无论是好生还是差生，无论是留守儿童还是非留守儿童，我们都应当一视同仁，用我们的真心去接纳每一位儿童。
二、缓解留守儿童的心理压力。
“教书育人”一直以来都是我的工作宗旨，对于留守儿童，我们更是要多一份关爱，我相信我们慈祥温和的笑容、文雅亲切的话语、善解人意的目光是学生们最希望感受到的。所以我们在鼓励学生有一个正确自我定位的同时，还应该为学生们营造一个比较宽松的氛围，开发他们的潜力。
三、用诚心赞美鼓励。
在日常生活中，赞美是人人都希望得到的，对于内心较为敏感的留守儿童，我们应当找准时机，用正确的表达方式真心实意地对他们进行合度的赞美，由此激励他们不断地成长进步。
四、用心去倾听。
我们不仅要做一名好教师，也应做一位好的倾听者、一位知心的朋友。用心去倾听每一位学生的心声，听学生的发问之音、争论之音、意外之音，认真去了解每一位学生的具体情况，做到具体情况，具体分析，因材施教。概括来说,教师只有与学生进行良好的沟通,才能顺利完成教育教学工作,才能建立一种健康、和谐的师生关系,才能教学相长,才能共同成长,共同进步。才能在师生之间建立一座心灵沟通的桥梁，建立深厚的友谊。
关爱留守儿童是一个艰巨的工程,需要国家和社会各界人士的广泛支持和帮助,需要我们同心同德,共同使力,关爱留守儿童的生活环境和成长,让留守儿童做一朵迎风盛开的花。
网友评论