很高兴今天能来友谊小学参加本次教研活动。
今天我听了三节语文课，三位老师的授课都让我获益匪浅。
三位老师都展示了扎实的教学基本功，富有亲和力的语言，丰富多彩的板书以及扎实的语文素养。在教学过程中，三位老师都放手让孩子们自己去探索，充分体现了学生的主体地位。
授之以鱼不如授之以渔。金老师的四年级语文课，用概括归纳的方法总结出了分析总结课文的方法。整节课中，老师都能扮演好组织者，引导者，合作者的角色，老师传授的方法不仅仅打成了本节课的教学目标，而且教授了以后的学习策略。我相信通过这节课的学习，在以后的学习中，学生在分析课文方面会有更大的帮助。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。魏老师的一年级语文让我感触良多，我自己也带一年级的语文，低年级的孩子，部编版的教材是我第一次接触，一直觉得心有余而力不足，魏老师的这节课给了我很大的启发，将知识传递的方法一改以往从课本中获取，而从实践中获得。放手让孩子去感知，抓住低年级孩子活泼好动的心里特点，运用多种方式的活动让孩子们明确了本节课的目标要用合适的声音说话，做个文明的孩子。
“读书之法，在循序而渐进，熟读而精思”宋老师的这节课强调了读的作用，让孩子们带着问题去读，使得每一次读有目的，带着问题去读。教师充分给与学生时间，让孩子们在主动探索中，获得知识，体验知识的形成过程，获得学习的主动权。
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