我的老师

今天小说停更一天，写一写我心里面一直心心念念要写的一位老师，各位看官可以放心，这些真情实感的经历，一定比我的小说精彩。她的名字我就不说了，没有征得本人的同意，总觉得把老师的名字就这么写出来，对老师多少有点儿不尊重。我还是叫她贾老师比较好，我是北京人，北京人叫老师的时候，通常嘴比较快，容易把最后一个师字给吃了，所以我现在回忆起我当年叫她老师的时候，脑子里面都是“贾老儿好”的声音。

我第一天上她的课，印象很深，那天的天气很好，阳光肆意的照在教室里面 ，上课铃已经响过了，老师还没有进入教室，隐约的能听见她在教室外面和谁说着话。我在小学的时候，两位语文老师都是大美女，我当时也期待着进入教室的是个温柔的美人，可别像其他几位老师那么严肃。

我现在还记得，她在刚刚走进教室的时候，脸还侧向外面和教室外面的人道别，然后就转身看向我们。说实话她让我多少有点儿失望，贾老师的身高也就和我当时的身高差不多，多说一句，我初中的时候是我们班差不多第二高的。贾老师很瘦，但脸上却又一种很独特的气质，说高贵有点儿不太合适，但是在我其他的初中老师中间，确实显得鹤立鸡群。

第一次让我觉得她和其他老师不一样的，就是她留作业的方式。对于当时的初中生来说，评价一个老师好不好的一个重要因素，就是她作业留的多不多。贾老师的规矩是：她告诉你明天她要考什么知识，比如生字、解词，然后自己回家背就行了，如果第二天你能全部考过，就没有作业，如果没考过，就要抄写十遍。如果用现在眼光看，贾老师在我心里算是中国对赌教学第一人了。这种方式让学生知道了什么是自主学习，可以说在当年算是相当的先进了。

贾老师的人生经历算是十分丰富呢，为什么我会知道这个呢？因为在她的课堂上，她很少照本宣科，而是经常和我们讲起她的经历，而且是形神兼备。我现在都清晰的记得，她给我们讲述在她年轻的时候和自己的闺蜜在火车道边上看火车，火车的司机看到她们一群小姑娘，特意拉响的汽笛，内燃机车的车头喷出的白烟，一下子把她们包裹其中，我还记得她眼睛里面放着光，学火车司机说的那句：“嘿，给她们来一下。”一瞬间，我被她带入了她的故事中，好像我就和她一起站在了那浓浓的白雾中。

后面我们还知道她的爱人是南苑机场的飞行员，这也成为了她精彩故事的源泉。看似一个个不经意的故事，却潜移默化的告诉了我们语文的真谛，那就是讲述和表达。我记得贾老师讲过一个更加精彩的例子，来向我们表述，为什么要学习语文。

她说如果有一天，你和你的朋友一起去长城玩，如果你不好好学习语文，等你看到了长城，你就只能说：“啊，长城，真TM的长！”当时我们被逗得哄堂大笑，也一下就明白了学习语文的意义，那就是更好的交流与表达。但是贾老师，我今天想和你说一声对不起，因为我不准备用你教给我的详略得当的写法，我要把你对我的启迪，你对语文教学的理解，通通写出来。

贾老师的语文教学，从来就不会让你坐着听完这节课。我记得当时我们学习孔乙己，贾老师让我们一个个的上台去表演：你心中的孔乙己“排出九文大钱”，是什么样的动作。当时我们只是觉得好玩，但是多年之前我再读孔乙己，发现这个小小的动作，这个“排”字，却是把孔乙己的性格神态表现的淋漓尽致。

这样的表演教学对贾老师来说，并不是那种老师为了应付听课的领导带着学习做戏的敷衍，而是贾老师日常教学中始终贯穿，并且十分平常的教学手段。我还记得有一次贾老师带着我们排演了一部完整的课本剧，但是因为我们但是毕竟是初中生，无法背下来那么多的对白，于是大家都是拿着书演的。后来有其他的老师看到了，说我们演的一点都不专业，应该都背下来，脱离书本演。贾老师则安慰我们说，表演的目的是学习和开心，只要咱们把课文理解了，孩子们玩的开心了，目的就达到了，不用在意其他人的标准。

除了排演之外，贾老师每次上课，教室都是天翻地动，她和经常让我们打破一列一列的座位排列，把课桌拼成几个大桌子，让我们7，8个人一组，围坐在桌子边上，这样可以方便我们对她提出的问题进行讨论交流。她提出的所有问题，每个小组要推举一个人回答，这个人要汇总所有的人答案，给出结论，并且这个人要随着每次的问题进行轮换，让大家每个人都有发言的机会。

借用网抑云的一句流行语：生而为贾老师的学生，我很抱歉。一方面是我离开学校这么久，到了长大成人才理解了贾老师教学的妙处，真是后知后觉。二是我写过的东西，说实话并没有达到贾老师的标准，所以也是汗颜。所以我一定要坚持写作，争取早日拿出一部自己满意的作品，让贾老师可以欣慰教出了我这样的学生。