文/家炜
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每一种生物，都要经历一种进程：出生-成长-凋亡。如果单纯的经历这些过程，那么人生就毫无意义。要想得到升华，除非你自己去赋予它意义。
3年前，我懵懂的走进这个课堂，就像走进了一个新世界，里面朝气蓬勃，氛围很好；那时的我，内向，无知，就像井底之蛙，不知道外面世界的美丽，是谌老师带领我走出那个无知的世界！
在没有进这个课堂时，我是那种比较随便，放肆的人，每天晚上想着怎么把手机弄到手，玩到凌晨四点，经常与父母顶嘴的人，曾经一度以为拥有互联网就拥有一切，慢慢发现我错了。
谌老师告诉我，要学会自律，不自律的人，就无法长大成人，要学会控制自己。又将大脑比喻成一个拳头，大拇指比喻成发怒的根源，其余的四只手指就像脑壳一样包裹住它，通过一连串的比喻使我学会尊重他人。
我初中的成绩特别特别的差，学校800多人我只能排到600多。每一次考完试，发誓自己要努力，可没过两三天就跟之前一样，虚度光阴。做事只做一个表面给别人看，内心确是没有任何实质的东西。这虚假的伪装披在我的身上好多年了，让我一直撒谎，并且用无数个谎言去掩盖上一个谎言。这样的我，实在不想要。
如果我没有来大语文素养，我的生活就毫无意义，我就只能看着别人在舞台上闪闪发光，我就可能颓废下去，就后成为一个沦落社会街头的流浪汉，流浪在街头，消失在被遗忘的时间中。
上士闻道，勤而行之；中士闻道，若存若亡；下士闻道，大笑之。不笑不足以为道。所谓的道理，就像这样，谌老师所传授给我们的，也就是这样。
忠言逆耳，大道至简，苦口良药。作为大语文素养的老学员之一，我看到有许多熟悉的面孔离去，新学员进来，老学员又归来。
既来之，则安之。梁凯恩先生曾经分析过成功者的几大原因：一是他们极度渴望，就因为这种欲望，使得他们不畏艰难，勇往直前；二是他们不给自己找任何借口，不给自己有退缩的可能，破釜沉舟；三是拔除掉你大脑里面的限制，尽情的使用你的思维。这是成功者的三大要素。而限制人的发展的还有两种：不可能和不知道。不知道可以学，勇于挑战自己的极限，不断去学，就会进步和改变。
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现在的我真的脱胎换骨，改头换面了。有志者、事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人、天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。我原本是没高中读的，但此刻，我有一所不错的高中，并且进入音乐班就读。
我觉得自己本身就是一个奇迹，我也善于创造奇迹。我由一个胆小自卑内向的孩子变的阳光积极，由一个十指不沾阳春水的人变得勤劳苦干。我学会改变自己的意识和自己的习惯。
感谢大语文素养课程对我的培养，感谢谌老师对我的教导。虽然我现在就读的是音乐班，但并不是那种弹弹琴唱唱歌就能上大学的。我们要在别人的课余时间来练声，在别人玩耍时，埋在琴房里苦练，忍受别人没有忍受过的寂寞，陪伴音乐生的只有手上的乐器和嗓子。
但是这是我自己选择的路，那总要走完吧。既然有明确的方向，就要往那个方向前进。没有命运，只有选择，选择自己所要的方向，然后拔除大脑对你的限制和别人的言语，大胆的去闯吧！
仰望星空，脚踏实地。这是谌老师写给每个人的一句话，就让我们养成善于改变自己无知的认识，一起进步，一起努力，让世界因我而美丽。最后，祝缘来有爱3周年快乐！
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