原创2017-01-14 作者 常朝锋 来源微信公号：常说英语
前三篇文章我们讨论了听不懂的原因。
今天我们开始讨论：为什么你不能开口说英语？
第一，练口语的第一怪圈——居然还在背单词。
你可能会觉得，我没办法开口说英语，那是因为我词汇量少啊，我要是什么词都知道，那一定没问题的。所以就开始了没日没夜地背单词——
羌笛何须怨杨柳，我在宿舍背单词；
黄河之水天上来，我在教室写单词；
举头望明月，你在背单词；
欲穷千里目，你在背单词；
……
真是背他个地老天荒，头昏眼花。
结果，一觉醒来，我昨天背的单词哪里去了？！
这种枯燥乏味的方式，把语言本身的美感敲得碎成渣渣，完全不符合人性，不符合对美的追求。
所以，在翻来覆去的几个开始——放弃的轮回中，最终向单词投降。
把这个过程中，把每个阶段抽离出来基本是这个样子：
开口难——认为自己缺词汇——记单词——缺方法——只好死记硬背——感觉无比枯燥——只好放弃——偏偏又不甘心——自我鼓励重整旗鼓——勉强自己——彻底偃旗息鼓——最后开口更难
你可以对号入座，看看自己现在在哪个环节里。
第二，有人把单词背会了，结果发现——然并卵。
有人毅力超强，听别人一通忽悠，开始背词典。结果发现，背会了每个单词的意思，依然不会开口说。我上大学的时候，同宿舍一哥们，每天早上5点起来在操场大声背单词，寒暑不断，风雨无阻。结果直到大学毕业依然磕磕巴巴说不出来。
好比现在有一个老外要学汉语，如果他把新华字典上每个汉字都背会，你认为他能和你自由交流吗？
答案是：No！
因为那个时候你会发现一个更大的坑：别人和你交流的时候是以句子为单位的，而你脑子里的英语都是以单词为单位，根本组织不起来。猛地一听，好像每个单词你都知道，但这一堆单词放到一起是什么意思就彻底蒙圈了。
第三，只是用眼球看过很多东西，但从来没有用嘴巴读出声音来。
在真正交流的时候，是声音的传递。你需要对声音非常敏感。
就好像小孩子牙牙学语，他根本知道的他说的话是怎么写的，但他听过爸爸妈妈这么说，听过儿歌，听过故事，那他就只需要模仿这个声音即可。经过多次尝试和练习，模仿得越像，说得就越标准。
如果平时只是看一些东西，但没有经过大量的听力训练，也没有自己真正开口把看的东西读出来，那很难通过默读就能开口和老外交流的。
总结多年教学经验，并且观察我女儿学说话的过程，我认为“听说读写”的顺序不是随便排列的，而是由简到难逐步递增的。
听，其实是最简单的。只要你知道了这个语言的发音规律和特点，别的事情都不需要做，哪里都不需要动，只需要大量听就可以了。
就像很多学生为什么上课的时候会睡着，因为太轻松了，哪里都不需要动的。
说，相对听来说，稍微难一点，因为你需要动一下嘴巴了。所以老师上课是要比学生听课累一点的。每句话多要过脑子，要厘清观点，梳理思路，组织语言，最终才能口头呈现。
读，比说更难一点。因为说的思想和内容是你自己的，它已经储存在你大脑里，只需要组织调动即可。但读的时候，你需要理解作者的意图，观点，思路，逻辑，并与之展开对话甚至辩论，才能尽可能深层次理解。举个例子，《人民日报》上的字都认识，你能不能真正理解整篇文章的意图，观点，思路，逻辑结构呢？
写，这个真心不是每个人都能搞定的。还举这个例子吧——即使《人民日报》上整篇文章的的意图，观点，思路，逻辑结构都能够理解，你能不能也写一篇同等水平的文章呢？
明天我们开始讨论下一个学习语言的大坑——单词你都认识，为什么看不懂？
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