语言的魅力

昨天晚上实操班回来，吃过饭提醒闺女该洗头洗澡睡觉了，明天周一要上学了。闺女整半躺半座在一个纸箱里面玩儿，听完我的提醒立刻变脸，半生气半带点撒娇的说：“妈妈，这不公平，弟弟前几面有一天都没有去上学，凭啥我天天得去上学，我明天也不去，我也得再休息一天！”我立刻笑着说：“好呀！”刚好爸爸从卧室走出来看到闺女在走廊边当着路了就说：“来，爸爸推你玩儿一下”，说完把纸箱退出来了一段，然后走开了。我觉得这是个时机，立刻伸手拉着纸箱说：“来，妈妈陪你玩儿一会儿，我差一点都忘记了一件很重要的事情”。

  闺女：“什么重要的事呀？”

  我：“昨天数学张老师说你在学校上课听讲可认真了，和同学们相处的也可好，还交代我让我和爸爸多带着你出去玩玩，放松放松，要劳逸结合，”（其实老师说孩子上课听讲能再认真一点就更好了）

  孩子听了半信半疑的笑着说：“妈妈，你说的是真的还是假的，微信拿来给我看看”。（现在的孩子都贼精明）我立刻拿出手机翻找到老师的微信，但是只给她看并给她指读了老师说的前半部分，让带孩子多出去玩儿多放松的部分。

  就这样成功的引开了话题，（不谈明天上学还是不上学的事情）把数学老师给孩子提的建议通过语言的重组和转换，成功的让孩子对数学老师和数学课有了一个很美好的印象和情绪。今天早上起床开心吃饭去学校！

  这语言的魅力真的是太厉害了！

成功的法则：

1.开口前先微笑（没人愿意看到一张臭脸，这方面我也需要继续保持和提升）

2.对于院长课上教的方法回家大胆的练习，练习可以让我们从不熟练到熟练，再到得心应手，有些话甚至可以张口就来，自然表达，不练习，永远停留在生硬阶段

3.跟孩子聊老师对她的反馈的时候，要灵活变换一下老师说的话，别死心眼，老师的肯定比家长的肯定更能让孩子开心，自信，爱上学习