昨天晚上，苗俪阿姨给星尘送来彩虹 蛋糕，我们自己命名的。
星尘爸爸说：先吃饭再吃蛋糕。
我首先是沉默，看看接下来会发生什么。
星尘心里特别想吃，就开始找我了：妈妈，我可以先吃蛋糕吗？
我看着他说：你想先吃蛋糕是嘛？这样，你问下爸爸，家里爸爸最大，爸爸说了算。
“可是，爸爸说了，要先吃饭才能吃蛋糕哇。”
“哦，既然爸爸说了，那我们要怎么做呢？”
“妈妈，不要嘛，我就是想先吃蛋糕。先吃饭的话，我就吃不了蛋糕了。我肚子就装不下了。蛋糕也很大的。”
“哇，星尘，你分析得很清晰，说得也很有道理哦，口才挺好呀。这样，那我给爸爸提个建议，你可以先吃蛋糕，再吃饭，不过蛋糕只能吃一点点哦。可以吗？”
“他欣然同意了，点了点头。”刚好爸爸来了，我跟爸爸说可以吗？喔，他还是坚持说先吃饭。
嗯，这可怎么办呢？怎么办呢？他还配合着手势。
我说你还可以左右摇动脖子，就像印度人在说话那样的动作。 于是大家都笑了。
笑归笑，人家心里可还念着蛋糕的事呢。嘴里反复的念叨，可以吗？可以吗？
爸爸还坚持说：那就先吃饭，吃一点点饭，吃完了就可以吃蛋糕了。
我呢，我看孩子现在很想先拥有蛋糕，现在是不会专心吃饭的。如果不【先跟后带】，这顿饭会吃出眼泪和火药味。
我再次跟星尘取得商量，确定后，把蛋糕从盒子里拿出来了。
看到了飞机、光头强、紫色爱心、生日小卡片，彩色的奶油。
我说：星尘，苗俪阿姨喜欢你，爱你，她送蛋糕给你吃，她幸福快乐了，你接受了你也幸福快乐。这就是爱，爱让人得到两份幸福哦。以后，你愿意把爱给其他人嘛？把好玩的，好吃的也想着其他人，这样你也会拥有两份快乐和幸福了。
他专注的看着蛋糕说：是啊，好啊。
他压根就没有急不可迫的先吃蛋糕，而是迷上了蛋糕上的装饰品。不亦乐乎的玩着呢。
玩光头强的时候，他发现可以按着发生，他主动说：啊，这是给妹妹的。我心里还挺暖的，这孩子心里有妹妹呢。
掐准机会跟他说：星尘，你现在可以吃蛋糕了吗？
他说可以。
那我就坚持我们聊的原则去做，他高高兴兴的吃了一点点奶油，开始吃饭了。
然后爸爸就开始，催他，快吃，快吃，吃完就可以吃蛋糕了哈。
我说：你要他自己好好吃，你别催他，吃饭是享受的事，老催他吃饭，好像是为我们在吃一样。不催他，一样能吃好，只是没有我们想要的速度，别忘了他是孩子。还有，我不认同你是说吃饭就可以吃蛋糕了这样赤裸裸的诱惑型。今天可以用蛋糕，明天用什么？他是为了吃饭还是为了更大诱惑吃饭？没有那些，他一样要吃饭，一样要把饭吃了。
我理解爸爸的心里，是想要鼓励孩子多吃饭，仿佛那样可以长高长好一样。可是，方式我并不认同。吃饭是本应该要做的事，有无奖励他都必须要吃的。当然，孩子他也有决定权，他可以自己决定吃多少。我不强迫他，就是保护他的主见和责任感。
他快速的吃着，认真的吃着，仿佛饭已经不再是用来享受的了，是为了完成吃饭的目标，从而可以吃上蛋糕。
还特意的嘱咐爸爸，爸爸，你不要把蛋糕全吃完了哦，要给我，妹妹，还有妈妈留一点哦，知道了吗？可以吗？
我跟他解释了爸爸不太喜欢吃，所以会是我们仨人共享。
他吃了一半左右，就放下筷子，说，我就吃这一点点，吃完了，不能再吃了，再吃我就吃不了蛋糕了，蛋糕那么大呢。
我给他倒了一点汤，他喝了。他爸爸还说，让他再吃一点，吃完。我看不管用了。
他的心已经在蛋糕上了。
他便开动了。爸爸说用筷子吃，蛋糕到处都是孔，不好看。给他勺子吃，从上往下刮着吃，蛋糕就吃出来挺拔的山峰。他欣然接受爸爸的提议。
他吃的津津有味，我问他：味道如何？他说：如何。我说：味道怎么样？他说：甜的。
我说：星尘，蛋糕好吃，别吃多了。我就跟他讲了一个孩子把整个蛋糕吃完，肚子不舒服的故事给他听。然后问他：你愿意这样的事发生在你身上吗？他摇摇头说：不愿意。我说：那你现在要怎么做呢他说：再吃5口就不吃了。我说：妈妈建议你吃两口就可以不吃了。他说：好。
于是，我给他装到了原来的盒子里。彼此舒舒服服的处理了这些事情。
【NLP的先跟后、教练式问话、NLP的隐喻、5S沟通法则】是我今晚主要用到的沟通技巧，还有什么别的吗？
2020.5.31智爱～东胜
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