第一次月考成绩分析

第一次月考成绩分析

【学生答卷情况分析】

这次月考试题满分100分，包括积累与运用、文言文阅读、现代文阅读、写作题四种题型。作文是小利评阅的，我还没来的及细看，粗略看来，大部分学生写的一般，较之以前并无大的起色；积累与运用题目中，大部分学生依然出了错误；现代文阅读题目依然是很多学生的难关。这次月考，积累与运用中的名句默写题及课内文言文阅读题学生做的较好，但默写题错别字。

【存在问题分析】

从学生的答卷情况来看，存在下列问题：

1、学生基本功普遍较低，声韵调不会识别，成语不会恰当运用等。考前，两个小姑娘愁眉苦脸地问我，“老师，我不会拼音怎么办？”

2、学生的写作水平偏低。有些学生存在不会审题、审题不深入现象，不能根据题目要求提炼出题旨，所写文章不够切合题意，游离话题；有些学生写文章单纯说教，内容空洞；有些学生组织材料无序，条理紊乱；有些学生的文章语言无个性，枯燥无味；更值得注意的是大多数学生书写不美观，卷面不整洁，因此被扣分的有五六个。

3、积累量太少。大多数学生课下忙于各科作业或者玩乱，闲暇时间较少，也因为惰性，所以读书太少，积累量太小，加之不够用心，所以，积累无物。导致写文章时笔下空洞，不知从何处写起。

4、阅读少，理解不深入，表达不到位。为数不少的学生存在因为阅读量少，所以理解文本浅尝辄止，个人对于理解内容的表达更是不够言简意赅。这就直接导致学生的阅读题目失分严重。

5、卷面不整洁。这是一个普遍存在的问题，不容忽视。

【补救措施】

1、加大阅读教学力度。对讲读课文，教师一定要指导学生学会分析课文，切实教给学生学习的方法。对略读课文，教师不讲或少讲，发挥学生的自主学习意识，让学生独立完成，以此训练学生的阅读能力。

2、增强课外阅读，并加强阅读指导，提高学生的阅读分析能力。并读写结合，在阅读中学习写作文，掌握写作技巧。

3、加强积累，从一点一滴做起，日积月累，丰富学生的视野。

4、多写多练，指导学生感受生活，在生活中找素材，找灵感，从根源上提高学生的写作兴趣。

5、抓书写。从每天的每一次的书面作业做起，严格要求学生写仔细、写规范、写整洁、写美观。不达要求作业不过关。

6、着重抓基础，重点抓好生字词、课文内容的背诵与默写(特别是古诗与重点课文)，做到人人过关，落到实处。并引导学生做有心人，在生活中学习语文。

总之，语文教学繁琐具体，我会看清自己的教学失误，提高自己的业务能力，努力使自己的教学水平更上一台阶。

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