2019-11-27

各位家长:

      大家好！欢迎大家在百忙之中抽出时间来参加我们三二班的这个家长会。希望能够借这个家长会和大家一起进行交流学习，让我们携手共做一件事，那就是帮助我们的孩子如何提高成绩。

一、常规表现

进入三年级后，随着年龄的增长和学校共同教育的作用，孩子们到各个方面都有了很大的进步，他感觉他们真的长大了许多，懂事了许多，下面我把孩子们在学校的表现简单介绍如下:

1、上课发言积极，思维敏捷的有:

董若萱 康涛宇  杨林浩  李幸超 

2、上课专心听讲的有:

3、学习进步明显的有:

4、非常聪明有潜力需要加把劲儿的有:

5、成绩不稳定，老师期待着他的进步的有:

作为家长很想了解孩子的实际情况，作为老师也很珍惜这次与家长交流的机会，所以我不能只报喜不包邮，下面这些同学在日常的学习中存在一定的问题，要求我们在以后的工作中给予更多的关注:

1、单科成绩较好，出现偏科的有:

董铭铄 

2、学习困难、跟不上的有:

3、上课分心，注意力不集中的有:

希望家长百忙之中多抽出时间关心一下孩子的学习，毕竟孩子的成长是一次性的，错过了便没有补救的机会，孩子良好学习习惯的形成主要在低年级，现在即使抓还来得及。

二、期中考试汇报

（一）考情分析

本次期中考试全乡进行三四年级穿插考试，全乡统一组织改卷评卷成绩比较真实，基本反映了学生这两个月的学习水平，由于三年级是一个转折点，是中年级的开始。个别同学思想上转变还是不够，接受新的知识相对较慢一点，特别是男生出现了成绩不是特别的理想。

（二）各科试卷情况分析

1、语文学科

（1）试卷分析

本次语文考试最高分92分，最低分17分。平均分71.96分。及格人数17人及格率0.74，优秀人数12人，优秀率0.48，不及格人数六人。其中及格学生中三名取男生字写的不好，基础题掌握的也不够好，一名学生作文写得不好。不及格的学生中，四名男生基础知识掌握不好，写字差。有的家长可能会说最高分才90多分太少了，怎么没有100分，跟12年级比成绩差远了，这个问题我想在这里简单解释一下，进入三年级后，至此两家大阅读理解的能力增强，作文训练加强，即使你考的再好，作文也会扣一二分地，那语文考100分的可能性很小，如果阅读分析再扣点分，三年级的成绩能考90多分，已经是很不错了，我们不能和一二年级相比。

本次语文考试的问题主要有 :1、技术知识不扎实，左边字多个别同学生字不会写。2、句子理解能力差，不会举一反三。3、阅读理解能力差，阅读题失分较多。4、卷子中第八题是快乐读书吧，满分五分只有四个同学都满分，五个同学得了四分，其他同学均为两分，学生掌握不够好，从这道题中可以看出学生平时对这方面的训练不够多，这就是我们让孩子们买的那个《安徒生童话》，《格林童话》《稻草人》这三本书上的内容。4、作文是编写童话故事满分25分，从本次作文试卷完成的情况来看，12人作文在20到22分之间，王佳欣同学的作文未能按题目要求写，跑题了。本次作文是语文园地中让学生练习写作过，但还有个别同学所写内容情节不太丰富，不够完善，书写不够规范，标点符号运用不太准确。

针对以上问题，在以后的教学中，我会有针对性的加强训练，提高学生的学习成绩。

（2）以后学习方向

三年级语文确实是一个转折期困难期，但还是有办法帮助孩子提高成绩的，在以后的工作中我认为主要可以从几个方面来着手:

1、抓拓展

三年级的课文教学跟一，二年级略有不同，在桑梓的基础上注重词语理解，句子练习以及课文内容的理解，难度逐步增加程度较差的学生学习起来有些吃力，另外从三年级开始注重知识的拓展与延伸，在课后练习中拓展题增加很多孩子不能适应，一碰见难题都发愁了，所以在以后的教学工作中我会有重点的增加知识的延伸。

2、抓作业

三年级的作业跟二年级的略有不同，具体的作业要求在写作业时我平时都会和孩子们说了，今天我重点强调的是软性作业，如背诵，听写背写等作业，希望能得到各位家长的配合，每星期回去布置的家庭作业，这些都是软性的作业，请你以后确保孩子能够保质保量的完成。

3、抓阅读

孩童时期是记忆的黄金时期，学习能力最强，最擅长背诵多读多背多写语文不会差，班里写作水平不高，阅读短文不会做，经常写莫名其妙病句的，肯定不是爱读书的同学，所以家长朋友们，我们应该鼓励学生多读书，每天晚上回家的走读生可以将每天所学的语文数学相关知识复习一遍之后，（像杜佳琪，董若萱这些孩子就知道把每天所学的知识进行复习，并那个小视频发到我们的班级群里边儿，大家可能都已经看到了。）那么在学校住的孩子呢，我告诉他们让他们在晚上七点半放学之后，在教室里边儿把今天所学的知识再进行复习一遍，然后他们也可以把我们买的那三本书进行阅读。星期天在把家庭作业完成以后的情况下，让孩子也进行阅读。并把一些好词好句抄在采集本上积累语言，当然孩子毕竟只是孩子刚开始的新鲜劲儿过后，他们不可能像成人那样自觉，这就需要我们家长同志们共同监督、教导了。

4、抓作文

写作是语文的灵魂，但很多孩子不喜欢写作主要原因一是无话可写（其根本原因就是阅读量少），二是不知道怎么写。久而久之，孩子便怕写，不愿意写。三是懒惰的孩子不愿意写。面对这三大难题，作为家长需要我们认真对待孩子的每一次写作，耐心的陪同孩子一步一步的积累。

5、抓写字

中年级是孩子最能练出字的阶段，最近我班学生字体不变潦草，应该引起我们的足够重视，就像本次的期中考试我们班女生的字相对来说写的都比较好，但是大部分男生的字体像:董铭铄，杨林浩，张文通这些同学的字都相对来说都比较差一点，以后在写的时候注意一下。

四、家校配合

教育孩子是我们教师的责任，也是家长们的责任，学生来到学校接受教育，她的提高和进步是我们老师的愿望，也是家长们的愿望，在剩下的这段日子里，我希望家长们能多费点儿心思，配合我们做好以下几个方面的工作:

1、在平时学习中，希望家长配合的是:①督促孩子细致及时完成星期天作业，并请家长检查孩子的字是否已经认真书写，最后还请您别忘了给孩子的作业签名。②督促孩子完成作业后，多读一读课文，语文和数学不一样，没有厚积是不可能有薄发。靠平时多读多积累，该读的读，该背的背一定要一丝不苟，要求孩子。毫不马虎和随意。（像每星期我都让孩子回家背诵相关的学习内容，请家长能够认真的督促孩子完成。）③督促孩子认真阅读课外书，并做好优秀段落，好词好句摘抄工作，积累语言。

2、好的习惯终身受益，如何让孩子养成良好的学习习惯，我认为应该从以下三方面做起:

首先让孩子迅速开始，有些同学在坐下开始做作业，时常表现出不能立刻进入全神贯注学习状态的特征:或东找西找学习用品，或东翻翻语文，西翻翻数学；或一会儿喝点水，一会儿吃点儿东西，一会儿喵喵电视，一会儿天天大人们的闲聊，一会儿又插话……时间就不知不觉的过去了，那么怎样才能做到迅速开始做作业呢？第一，请你给孩子一个固定的独立的学习空间，让你的孩子一坐下来就可以静心的做作业，其次，规定学习时间。孩子在做家庭作业时，要求你的孩子必须在规定时间内做完作业，时间一到做没做完都必须结束，提高孩子的学习效率，最后要求孩子集中注意力，不要在儿童做作业时候批评教育孩子，这样一来教育无效，二来作业效率低下，长此以往还会导致作业与烦人的数落联系在一起，孩子从而讨厌做作业。

最后我希望每个家长多一分责任，少一分放任，多一份鼓励，少一份训斥，多一份关心，少一分随意，多一分理解，少一分责备，多一份赏识，少一份自弃。

再次感谢各位家长前来参加本次家长会，谢谢大家！