《奇妙的想象》

作者: 杨倩贵州省清镇市王庄小学 | 来源:发表于2019-04-18 09:21 被阅读0次

自从知道了互加美丽乡村网络直播这样一个平台，我特别的开心，因为我们不用走出校门就能通过它和全国各地的老师进行交流学习，但当我听说互加美丽乡村网络直播每周都有一节作文课时，我更加欣喜若狂。因为作为一名小学语文教师,我感觉作文教学是最不易教的;所以我特别期待每周的作文课，想学习一下如何给学生上好习作课。教给学生有效的习作方法，但是遗憾的事，之前由于种种原因只看了李茜老师讲的一节习作《妈妈的吻》，我和孩子们都被深深吸引了。孩子们听课李老师的课，课下纷纷进行诗歌创作，但由于论坛升级没能和大家进行交流，真的很遗憾。后来因为换教室没有网络，班班通不能用，再加上自己外出学习，遗憾的错过了两个星期的课程。为了能和孩子们看直播，在网上学习，我每天打电话吹我们学校管班班通的老师给我们看，终于，网络解决了！可以看直播啦！

本周二，下午第二节是习作直播课，为了不错过本周的习作课，我和孩子们早早地就坐在教室里等候。孩子积极认真的布置黑板报！上课铃声终于响，孩子们一动不动的紧盯大屏幕，想知道今天的老师是谁，习作的内容是什么？当屏幕上出现《奇妙的想象》-王纲老师。孩子们被深深吸引了！王老师一开始就让孩子们通过猜自己的眼镜去哪儿了，让孩子们进行头脑风暴，鼓励孩子们充分发挥想象！课堂氛围一下子活跃了起来！孩子们被成功地吸引了，同时也深深地吸引了我,让我知道作文课也可以上得如此精彩,下面谈谈我听了这一节作文课的一点心得体会:

常言道:兴趣是最好的老师。那么,让学生写作文首先要培养写作兴趣。本次作文课，王老师巧妙地设计引起了学生对课堂的极大兴趣。如王老师一开始让学生猜自己的眼镜去哪里了，让学生大胆的说,学生因为感兴趣,马上参与到课堂,即便孩子们一开始可能会抗拒上作文课,但这一有趣的活动引起了他的兴趣,他不知不觉地被老师带进了作文课堂。老师巧妙的出示一幅图，引导孩子们观察思考，他引导让孩子们找到需要一个冲突-需要一个方向-需要一个波折-需要一个结局-需要一个意义的顺序进行写作。如果仅仅是把学生带进了课堂是一个小成功,那这就是一个大成功,让学生有话可写。在王老师的引导下，孩子们将这三幅画巧妙的结合在起来。我觉得王老师的教学非常地巧妙,非常地精彩,这样的设计是非常成功的。听了王老师的课，回过头来看自己上的习作课，尤其是本周一上的习作三:写自己的发现，我上完课后，让孩子写自己的发现时，大多数孩子都不知道该怎么写自己的发现，写了几句话就完事了！当时我还在纠结为什么孩子们会这样？听了王老师的课我终于明白了孩子们不是没有发现，而是不知道怎么将自己的发现通过文字表达出来！王老师的课给了深深地启发。习作没有想象中的难上，只是我们的方式不对！希望在今后的习作教学中，我能有所改变，有所提高，我在此特别感谢王老师，感谢美丽乡村互加网络直播课给了这样一个学习机会，我加倍珍惜的