每晚7:30相约在飓风的新教育教室。听聆飓风老师的课就是一种享受，老师的方法很实用，感谢飓风老师每晚带来的营养大餐。飓风老师为我们分享了晨诵课的意义和晨诵课的流程。我对晨诵有了更深刻、系统的理解。从飓风老师的故事、分享老师的故事中，我也找到了自己的影子。因为我们班也开展着晨诵课。我也想分享一下我们班的故事。
缔造一间完美教室——晨诵课的魅力
一、遇见，邂逅后一段美好
2018年3月，我遇到了彩虹花晨读课的时朝莉老师。时老师是一位热爱教育、热爱孩子的老师。她在2015年就开启了彩虹花晨读课。我是一名乡村教师，通过互联网我看到了外面精彩的世界。我努力的学习成长，我也要带着孩子们通过互联网去看外面精彩的世界。我就带着孩子们跟着时老师一起上彩虹花晨读课。每个早晨我们用诗歌来唤醒孩子。当早晨第一缕阳光洒满校园时，我们就用诗歌吻醒了孩子，彩虹花晨读课就开启了美好的一天。走进校园，我们听到的是孩子们朗朗的读书声，看到的是孩子们精美的诗配画。每个早晨，彩虹花晨读成为了我们校园一道亮丽的风景。
诗歌滋润着孩子。自从我们参加了彩虹花的一系列课程，孩子们都不约而同地喜欢上了彩虹花。孩子们喜欢带着动作美美地读诗，喜欢改写诗歌，喜欢诗配画。孩子们就成了一个个的小诗人、小画家。例如孩子们根据《我走进树林》改写为《我走进花园》。
我走进花园，
蜜蜂就来为我唱歌，
蝴蝶就来为我跳舞。
歌声是悦耳的，
舞姿是优美的。
种花就是种音乐，
种花就是种舞蹈。
种一片花，
造一个音乐厅、舞蹈厅。
精美的诗配画
孩子们的识字量增加了，阅读面拓宽了，阅读能力在潜移默化中得到了提高了，写作水平也有了突飞猛进的提高了，绘画水平更是更上一层楼。孩子们总能根据诗歌的内容画出漂亮的诗配画，孩子们的诗配画多次得到了助教老师的表扬。诗歌滋润着孩子们快乐的成长，诗配画陶冶着孩子们的情趣。孩子们的语文素养大大的提高了。
二、热爱，幸福满满
正因为对晨诵课的热爱，我们享受其中。在晨诵课上，孩子们会自己设计黑板，会自己打开多媒体，会自己连麦和全国各地的小朋友互动。孩子们画好的诗配画会争着让老师给他们拍照，给他们传小打卡。晨诵课上，孩子们的内驱力被激发；孩子们被爱所包围；孩子们和全国的小朋友成了一家。孩子由原来的羞涩变得更加勇敢、自信、快乐。
乐于展示、自信、幸福的孩子们
我们班举办了诗歌赛，还参加了全国互联网小朋友诗歌大赛。孩子们在各种比赛中获得了优异成绩。晨诵课，成就了孩子们。我们陶醉于其中的酸甜苦辣。
今晚，听了飓风老师的课，我的步伐会更加坚定，今后，我将带着孩子们继续徜徉在诗歌的王国里！
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