班级有个同学,很厌倦学习。家长都是搬运家具的,对孩子学习放任自流。这个同学初一辍学,被班主任找来上学,他却对学习提不起兴趣。容易的学科学点,不容易的,一点不学。
我找他谈话,让他学习就流眼泪。问他原因也说不出什么。后来想到也许是父母溺爱,凡事,只要他流眼泪,父母就让步。他流眼泪,我没让步,不完成作业就罚站。教师节那天,他主动找我交作业,说是,今天我过节。当时,我感动了,可他第二天还是老样子。这学期第一次月考,他进步一点点。
我想怎么激励他呢?就和他约定,下次达到一个分数,就奖励他。他倒是欣然接受,可是行动上,还是没什么变化。
但是,这个学生,我感受到他对我的谢意,自习课上,他会提醒我坐一会。尽管我体力上不需要,我还是能感受到他对我的感谢。
我和家人聊天,谈到对同学的鼓励,他们都说到切身体会,学生时代渴望被关注鼓励,如果有老师真诚的帮助,甚至会感激一生。
我想,我一定把握好教育机会,及时鼓励,善于鼓励,让鼓励在教育中发挥好作用。
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