《恰到好处的爱》
苏州园区东沙湖小学韩语香校长主编
家长可以适度了陪低年级的孩子，具体而言，家长可以从两个方面科学的陪伴孩子学习：
第一，做一个耐心地观察者。比如，小贾是一年级的学生，他一会儿喝水，一会儿扣橡皮，一会儿趴在桌子上写字。小贾的母亲观察什么样情况下会有不好的写作业习惯，把它记录下来，频率和持续时间。等到小贾中途休息或者结束学习后，谈一谈改进的对策。
第二，做好深度陪伴不仅可以锻炼孩子的思维能力，还可以提高孩子的自主学习能力。小刘的父亲从小学一年级就坚持陪儿子预习课文。从上二年级开始，让小刘自己提出问题，思考问题、解决问题。“学贵有疑。”这样就提升了小刘自主学习能力。迁移到其他学科上。家长逐渐的退场。
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不要多一点，不要少一点， 不会过浓，也不会太淡， 不能太紧迫，也不可很疏远， 恰到好处，才是对的。
《恰到好处的恋爱》 可以和《爱的五种能力》搭配，快速进阶。
本文标题：《恰到好处的爱》
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