说起时间管理，是每个人都想谈论的话题，尤其是认为自己做事效率不高的人。我以为，时间管理是一个成功的人和平庸的人拉开差距的一个重要因素之一。
入职以来，身边很多同事都在说忙，各种忙，忙于写各种表格，写各种总结，排查学生的各种信息，尤其是疫情期间，很多老师都要说从早到晚都在完成各种打卡，上课，备课，改作业，家访，各种会议，志愿者服务，巡河，各种临时性工作。并且，这种情况也越来越被大众所认可，很多家长也表示理解，说做老师的确实忙。我以为，所有的忙都不能是不读书的借口，以我为例，上课加行政性工作确实比较忙，但我觉得我说的忙中也总能“偷闲”，不总是那么忙，或者说，如果要抽出时间去读书学习，我相信是有的。
就想周树人先生所说的“时间就像海绵里的水，只要你挤，总还是有的。”这也就是说，我们从内心深层次就觉得自己忙，这种忙其实也存在假象，总不至于忙到没有时间吃饭睡觉吧？今天读熊纪涛老师的《教师高效阅读秘笈》中有一个词很专业——伸缩性事物。也就是说很多事情我们只是说在做，但这件事又是具有弹性的，在完成的过程中你有时快有时慢，不总是那样的。比如，你前两节上课，这件事是不具有伸缩性的，而后两节你要备课、批改作业、写教案等等，这些事是具有伸缩性的。伸缩性事物你是可以从中抽出时间来阅读的。
再者就是小学教师，不管怎么说，小学老师没有早晚自习，周末双休这些是完全可以保证的。所以“八小时以外求发展”这是完全可以实现的。
为什么我还这样碌碌无为，我反思一下自己。
1.没有明确的规划。间歇性踌躇满志，持续性混吃等死。就拿读书这件事来说，当想起来读时，也会读一段时间，当落下来时也就慢慢不想坚持了。我认为这就是缺少规划。
2.没有团队引领。去年学校成立读书会，我坚持了12个月的打卡，12本共读书目都有完成打卡，今年无人主持大局了，也就把学校的读书会搁浅了。
幸福三件事
1.陪孩子去轮滑，在世纪广场完成5km跑步。一举两得，最后离开的时候还碰见宋老师了。
2.今天重启读书模式。坚持下去，要不然开学了带领数学组教研可能说什么都不知道。
3.制定读书计划。
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