六组助教梁巍
为了成为更好的妈妈,也为了孩子更好的成长和学习,今年五月我带着孩子参加了郑州的亲子班学习,并报名做了六组的助教。通过90天的打卡和记录,让我对儿童教育和亲子关系有了重新的认识。
姓名:梁巍
#基本情况
姓名:轩轩
年龄:7岁
小组:第6组
90天目标及完成情况
1、家长目标:不吼不叫,学会鼓励。
完成情况:第一阶段的情绪给自己打60分,第二个阶段,学着示弱,学着用孩子。孩子学习不认真的时候还是会忍不住生气,但是情绪比以前好了,知道接纳孩子的状态,会同理孩子的感受。第三个阶段,接纳自己接纳孩子,接受他的状态,陪伴他成长,发现他的闪光点。
2、第一个阶段目标早睡早起,第二个阶段和第三个阶段都是每天读书五页,养成读书的好习惯
完成情况:为了培养孩子的读书兴趣,家长带头阅读,孩子阅读的时候和他一起,遇到孩子有情绪就和他比赛,一人读一页。有时候让他约定时间,我们俩各自阅读五分钟,然后分享彼此所学。分阶段有计划的培养孩子的兴趣。
#90天打卡的情况总结
坚持每天打卡,通过每天写孩子的闪光点,促使我去观察,及时记录孩子优秀的一面。对于表现好的及时鼓励,对于不好的说明原因。该坚持的鼓励孩子坚持。家里贴上了软木板,孩子每天的闪光点会写上然后钉在上面。
父母教练总结#
通过90天的践行,我的收获和感触有如下几点:1、身教大于言教。要想孩子成为什么样的人,自己先成为什么样。用自己的行动去影响孩子。2、关注孩子背后的行为。以前孩子出现各种状况,我会生气、愤怒、吼叫,现在对情绪有所控制,主要是我明白了孩子的状况事由原因的。比如他不好好写作业,我以前就会简单的认为他偷懒,现在我会分析他到底是什么原因,是不会,是偷懒,是不舒服。根据这些情况进行对待。3、使用番茄钟。执行的不是特别严格,现在基本是10分钟学习10分钟休息,计划下一步减少休息10分钟学习5分钟休息。4、家长的肯定和陪伴。孩子的自律性和独立性不强的时候家长要给予更多的肯定和陪伴。在他读书没有兴趣的时候我陪他,和他比赛。
90天很快,但孩子成长的路还很远,个人感觉对于时间管理、理解孩子无论我还是孩子都有很长的路要走,很多东西要学习。写文章的时候儿子在写作业,他告诉我,妈妈下一个番茄钟我要用20分钟,然后只休息5分钟……
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