2015年，我认识小邱的时候，她家宝宝才两岁，比我家老二小一点，那时小邱是个新手妈妈，她跟我说，她非常羡慕别人家的孩子英语说得666，她希望她的宝宝也能英语666，没想到三年后，这个小家伙既然在幼儿园英语大赛中拿到了一等奖。
我向她表示的祝贺。
依稀记得3年前我们认识的时候小邱向我请教儿童学习英语的方法。
我对小邱说，学英语最重要的是坚持，其次使用正确的方法，选择合适的材料。
于是在我的建议下，小邱开始给宝宝听《super simple song》，还搭配一些简单的启蒙绘本，如《brown bear brown bear what do you see》《does the kangaroo has a mother too》《little cloud》等，每天带着宝宝一首歌一首歌的听，一本书一本书的读。
小邱说，没想到宝宝非常喜欢这些故事，而且很快就学会了这些表达，她说，有一天带宝宝出门，宝宝看到天上的白去说，little cloud change into a shark，有时还说，mom mom what do you see?
就这样，小邱家的宝宝通过读绘本听儿歌学会英文里的很多动物、颜色的说法，不仅如此，小邱说在陪伴宝宝的过程中，她的英文能力也进步了很多，如一些英语单词原本也不认识，后来在教宝宝的过程中都学会了，如giraffe, crocodile,rumble等。
所以，小邱说，带孩子学习的过程也是自己在成长。
经过一年和英语的亲密接触，宝宝的英语也有了实足的进步，然而也出现了问题，主要是环境的问题，在宝宝三岁多的时候，在一个到处都是讲中文的环境里，宝宝开始抵触英文，其次是那些简单的绘本已经满足不了宝宝的认知需求了。
我说，这是因为宝宝遇到了学习里的高原反应。
我们自己也会遇到这种情况，就是经过这一段时期的努力后达到了瓶颈期，用以前的学习方法已经无法满足宝宝的能力需求了，你得改变学习方法了。
于是，我建议她和宝宝一起系统的读一套分级阅读，因为绘本没有体系，家长没有办法把握难度，但是分级阅读是有体系的，从易到难，可以选择适合宝宝能力的绘本让他读。
最后，小邱选择了一套ＲＡＺ和宝宝一起读，每天睡前读一到两本，坚持一段时间后，没想到宝宝宝从抵抗变成了主动要求读英语绘本了。
此外，因为小邱的发音不标准，我还推荐她和孩子一起看leapfrog做的自然拼读动画片，让宝宝的发音能更纯正些。
没想到就是这样简单的坚持，最后在幼儿园英语口语大赛拿了一等奖。
小邱对我说，谢谢你！
我说，其实你应该谢谢你自己，这些理论知识我都懂，可是我却因为我家娃在美国出生，并且在美国读了幼儿园而自以为娃的英语很棒，而疏忽了要根据孩子的实际能力来调整学习方法，而造成孩子的学习能力一直没有实质性的提高。
不过好在我现在意识到自己的问题，开始系统性带娃学英语，现在不管老大还是老二进步都非常明显。
6岁之前是语言敏感期，这个时候孩子自由的时间也比较多，把亲子时光用来学英语其实是一件一举两得的事情。
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