一切事故终将成为故事
生命原是要不断地受伤和不断地复原。世界，仍然是一个在温柔地等待着我成熟的果园。——席慕容《北方》
周末，应邀去做一个小讲座。参加的听众比较杂，有三四年级的小孩子，有八九年级的少年人，有四十左右的中年人。最初约定时，朋友说讲座内容能不能围绕“让孩子充分体会文字文学的美感”这个点展开。我想了想，中国历史悠悠五千年，文字浩如烟海，但最能体现文字文学美感的，莫过于古典诗歌。于是，我就把讲座主题定为“诗歌涵泳兴味长”，想通过一些耳熟能详的诗句，走近诗句背后的诗人，感知一点他们的情绪和情怀。
对“拖延症”，我已缴械投降，与它和平共处了。晚上的讲座，我是早起才制的PPT ，下了一番功夫，图片、音乐、底色，是我目前制作水平所能达到的最好了。
与朋友沟通，用不用趁着中午去试试PPT ？
她说，我们是一体机，很方便的，应该没问题。
下午，“延时”过后又开了会，等从学校出来，黑，已经笼罩四野了。没来得及吃饭，直奔目的地，到了一看，距离开始还有十分钟。我把U盘插进去，可是，可是，里面显示的内容，不是我早上制好的。能用的只有第一张，可以作为背景存在。等我点开全屏播放模式，第一张也无法显示了。――一体机与U盘不兼容，PPT 播不出来！
怎么办？大人孩子已陆续坐下了，他们在等着讲座开始！
没有漂亮的图片，没有动听的音乐，没有文字的提醒，就一定是遗憾吗？我问自己 。
简，素，就不美吗？没有外在媒介的参与，会不会更有对话感？交流更充分呢？
一分钟，我让自己沉静下来。按时开讲。
一切都是最好的安排。讲座顺利结束，听众很兴奋，我也很快乐。
好像讲座前发生的小小的事故，根本不存在一样。
记得《开讲啦》第一期请到的嘉宾是演员陈坤，他的主题是“人生路，莫慌张”。讲的很好，我觉得。之后，在我遇到事情有点慌乱时，这几句就会跳出来，让我快速镇定，坦然面对。
当然，以上只是小铺垫。我要说的是周一遇到的“大事故”。
一切事故终将成为故事
要讲优质课啦！时间在周二。有点小兴奋，有点小担忧。拿到的课题是《雁门太守行》，诗鬼李贺的。搜集资料时发现，网上能够借鉴和参考的有价值的资料，几乎为零。白老师谷老师在关键时候，也是靠不住的。把手头上几十本语文杂志逐个翻看一遍，还是一无所获。
并不着急，还有最后一招。
我把目光投向书柜。两周前，新换的书柜。原来的书柜已经装不下我的书了，床上、床底、飘窗上、沙发边，放的都是书。老公跑到二百米大街，给我买来一个新书柜。敞开的，又高又大。他把所有书都搬出来，分类归置，最后大书柜小书柜又塞满了。
我深情地注视着我的书柜。这是我的靠山。那里站着闻一多，叶嘉莹，蒋勋，王立群，康震，有十多位高手在等着我。我抽出书来，挑选与李贺有关的内容。有的书上只字未提，有的书上只言片语，一句句摘录后，也能拥有几千字的资料了。
然后，点灯熬夜，枯坐一天，教案课件基本完工。
周一上午，待我刚要舒口气的时候，事故发生了！
电脑突然黑屏！任我怎么开机，依然是一副黑面孔！
不容迟疑，赶快送到电脑医院。“师傅，能修好吗？”我掩饰着着急。
“我把硬盘换台电脑试试！”，只见他拿出工具箱，用螺丝刀把电脑卸开，各种零件散落一桌。维修师傅的眉头越皱越深，我的心一点点沉下去了。
“估计是硬盘坏了！”
“硬盘坏了会怎样？”
“目前你的所有材料都拷不出来，有可能永远都找不回来了！”
怎么可能？！我近几年的文章、我所有的课题、我的视频材料，太多的东西都在电脑里！要是真找不出来，该怎么办？
当务之急，明天讲课的全部材料都在电脑里呢！
只能默默祈祷！一瞬间，我真的在心里双手合十，但愿这只是虚惊一场，是电脑跟我开个玩笑而已！
等到的结果是，硬盘烧坏，所有数据全部丢失！
我的课，怎么办？
稳定一下心绪，已然如此，着急有用吗？干着急，于事无补，反而有害，赶快想补救的办法才是根本！
我再一次对自己说：生活就是一场修行，任何时候，决不，决不抱怨！
大不了重头再来。又是一个晚上的枯坐。
一切事故终将成为故事
我的课是周二下午第一节。上午九点半，朋友打来电话：“你怎么不来试试课件？万一上课时课件出了问题，多影响效果！”
“十一点到！”我赶快说。彼时，我正在制作课件，还得一个小时才能结束。
我马不停蹄地试了课件，趁着吃饭的空，把教案看了一遍。
没有试讲，没有磨课，我单枪匹马，坦然镇定。人到中年，我得对得起这个年龄！
是汪曾祺先生给了我上课灵感，在《人间草木》中，他说，“别人的诗是画在白底子上的，李贺是画在黑底子上的。”凭借这个点，拎起了整节课。
课进行得还算顺利，孩子们的语言里流露出思维的质量和深度。当然，也有遗憾。课堂就是遗憾的艺术，因其遗憾，才更让人钻研思考。
我并不遗憾。相反，我觉得收获很大。收获在课堂外。我的电脑已经送到郑州维修，硬盘里的资料，依然生死未卜。
我的收获在于，当事故来临的时候，我没说一句抱怨的话，没有让自己掉到坏情绪里，让一件事故变成了一个故事。
这样的自己，很安心。
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