累。
昨天的疲乏还没有完全消除掉，早晨六点钟，闹钟准时响起来。迷迷糊糊关掉闹钟，继续梦中，即使是梦中也知道不能起晚了。
终于在七点前站到了教室里。早来的孩子不多，——刚刚三令五申要保证孩子的睡眠。7.30，早读开始了。我要求把书打开，竖立在课桌上，双手要扶住课本。不知为什么，孩子们的读书声总是很难达到我的要求，我想象中的的琅琅读书声，总是被听起来无力停顿的现实声音打破。即使我再三强调，读书声还是会渐渐的弱下去。其实领读的同学声音很是洪亮，也很有气魄，看来这个方面还是需要和语文老师多多沟通才行。
上完两节课。
感觉学生的接收能力还是因人而异的。昨晚的作业进行讲评，今天的新内容进行教授。讲评作业的时候，我会把在课本上出现的知识点进行联系，有些孩子就能够迅速跟着指令进行，而有些孩子就会一头雾水左顾右看，或者做自己的小动作。需要我的提醒甚至停下来指导才能够跟的上进度。这一类的孩子成绩自然是不那么令人满意的。其实他们也不笨，只是长久以来的听课习惯让他们的课堂效率大打折扣。
中午继续食堂用餐，监督孩子们排队打饭，保持餐桌干净，餐具归位。
第一节课是地理，我竟然给想当然的当做数学课了。回到办公室，小憩一会，猛然惊醒，问了同事才知道第一节课还没下课——因为第二节课微机老师临时有事，就把课给我了。
昨天的试卷还没有批阅完毕，继续批阅试卷。
另一个班的体育课不上了，所以班主任让我去上一节课。
凭空多出来两节课。
最后的自习课上，嗓子有点不舒服并且哑。
回家，葛优躺瘫在沙发上。
明天是固定的四节课。
希望明天的自己会让孩子们学到更多。
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