变“废”为“费”的班级情感教育

        学生午读时间，我刚走进教室，就发现第一排同学的桌子上放了一堆花花绿绿的零食，我刚想问咋回事，猛然间却明白了，应该是班长用班费买给同学们的。

        说起班费，我们都明白，纪律在先，断然不能收学生的钱。这是我们班平时卖掉收集的废瓶，一点点攒起来的钱。五月份的一周，学校评比各年级的纪律卫生流动红旗，我们班一面也没得到，我就借机在班里进行集体荣誉感的教育。然后和他们约定，如果每周得一面流动红旗，我个人拿出两元作为奖励，累积为班费。如果得两面，就奖励五元。这个政策加上平时攒下的卖废品的钱，总共40元。

变“废”为“费”的班级情感教育

      上周的时候，我就对同学们讲，期底离校前将班费花完，买一些学习用品或者吃的都行，余下的零头可以设计个抽奖。今天中午班长给每位同学买了根棒棒糖，然后又买了一堆一块钱一袋的零食，还剩下7块。

        面前的一堆各式各样的零食，让他们自己上来拿，各人喜好不同，说不定会有争执。于是我让一个同学写了1-22号的纸条，让同学抽号，然后按抽到的号码顺序上来选零食，这样避免了混乱。

        零食分完了，让我遗憾的是，竟没有同学有心或者客气地说，“老师，您吃。”这不是我想要的结果。

      下午，我有节课。课上，我先大概又把班费的花销，利用价值，以及老师看同学们并不是很“有心”的想法和他们进行了交流。然后引导他们思考，是不是应该给教我们一年的老师们表示下心意。那么抽奖环节就取消了，买什么合适呢？

        我提议不妨买价格并不贵的桃子，都说老师是“桃李满天下”，桃子不正好有这美好的寓意吗？并且买回来后，让课代表亲自送给任课老师，表达同学们的心意。让老师们也能感受到八四班同学的有心之处，这个提议得到了同学们的响应。接下来就是马上实施阶段了。

        积攒班级废品换钱，树立环保意识，并通过同学亲自卖废品的过程，目睹收废品人的辛苦，感受到劳动不易。班费买来共享物品，享受分享快乐，感受集体的温暖。支取部分班费给老师们买东西表达心意，培养感恩之情。

        这期的变“废”为“费”，用“费”焕爱的情感获得，希望能留在每个八四班同学的心中。

变“废”为“费”的班级情感教育