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在众多学科中，我比较喜欢语文，因为它相比数学来讲更感性，更富有情感，但同时惧怕作文。一提到写作文，就开始怵头怵脑，如百爪挠心，无从下手。它不像做数学题那样，有因有果，有依有据。作文没有标准，或者说语言的表达没有范文。因此，在所有语文习题的类型中，不管是填空题还是选择题，都可以有比较规范的标准答案，唯独作文题的答案永远是一个字“略”。
语文最基本的理解就是说和写。说就是语，写就是文。按常理来讲，一个人如果能将自己的想法，用说的方式表达出来，那自然也能够写出来。但事实上，很多人对于说和写都不擅长。这里的说不是指照着稿子念，也不是提前背好一段话，而是有感而发。运用自己的知识和经验储备，将语言在脑子里排列组合，形成合理的逻辑，然后脱口而出，完成表达。从这一点来看，我觉得说比写更难。
02
曾经我的一位语文老师，经常在课堂上鼓励我们做说的练习。每个同学轮流上台，当着全班同学和老师的面进行即兴讲说。说什么都行，可以讲一个故事，说一段自己的生活经历，甚至是这一天、这一周自己有什么感想，都可以自己组织语言表述出来。其目的是锻炼学生们的表达能力，上台的勇气就是锻炼的第一步。如今想来，老师的这种做法尤为赞赏，但在当时，却令大部分同学都感到紧张，包括我自己。
从上台到开始讲话的状态，就能看出一个人对于说的能力和欲望。有的同学一上台就立得笔直，捋头发，扥衣角，双手总是找不到合适的位置；说话时眼睛总是游离在教室的四周，不敢直视任何同学及老师的目光；讲话结束后，下台的速度一定比上台时要快。
我们班有一位同学在这方面的表现就尤为淡定和自如。每次轮到他上台时，只见他缓慢起身，迈着坚定的步伐走向讲台。此时我想，他脑海里一定已经酝酿好了站立后要说的第一句开场白。他讲话时，语速平缓，声音通透；眼睛不时地看向同学和老师，形成眼神的交流；肢体动作不时地配合着语言，就像是有舞蹈演员给演唱者伴舞一样，轻松自然。他的每次讲说完毕后，总能获得老师和同学们的赞许。我想他的写作能力一定也不差，只可惜不曾有机会一阅。
尽管现在已经想不起那位同学都说过什么，但仍记得他举手投足间的姿态。而我的那位语文老师，如今也已记不清她的全名，只记得她个性帅气的短发，高挑的身形，以及上课时优雅自信的气质，在众多老师中独树一帜。
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