让孩子从感兴趣的活动中发生改变

20240913（静心而论2055）：

让孩子从感兴趣的活动中发生改变

        面对喜欢活动的青少年尤其是儿童，根据他们的独特性，可以采取一些他们感兴趣的活动体验，来从中找出他们的优势资源和能力，把这些成功和进步具象化， 强化孩子的这些正向面，对他自身的发展非常有帮助。

        比如利用孩子们喜欢的讲故事、画画、游戏、吹气球、跳绳子、画像、抛铜板、玩弹珠、假设奇迹已经发生、妙妙袋、摩擦大拇指、双手放头上等等，孩子们觉得有兴趣的活动，可以陪着孩子参与到具体的活动中；从活动的体验和感受中，看有哪些事情对孩子有帮助，他希望达到什么样的愿望，以及他目前的状态是什么样的，有哪些细微的变化；不要期待孩子一下子有太多的变化，慢慢来，可以朝着我们希望的方向前进，只要一小步一小步的持续下去，就能打破我们原本的固有模式，更多的变化就会出现。

        而大多数父母与孩子认为，问题在没有解决之前，他们没有办法做出某种行为；假装已经解决问题可以带给儿童新的开始，而且可以加速他们可以重建自信的历程，让他们交更多朋友，获得更多的成绩；我们相信， 如果要让儿童觉得自己更有力量，就要让他们负责处理自己的问题，而且以他们想象的方式创造自己的生活；比如利用假设奇迹已经发生了这个活动，这样的结果可以让儿童和他周围的人感到惊讶；这个假设实验可以提供生活上的真实体验，假设孩子想要的已经实现了，那么会怎么样呢？即把他美好的愿景探讨出来，具象化，越清楚，越具体越好。

        在儿童的活动中，可以找出小小的暗示，找出他们觉得有自信、成功、有能力的事，邀请他们仔细想象某个情境，这种想象中的图像必须尽可能特别，起到一定的作用。

        作为父母或成年人，要理解孩子的兴趣，进一步深入了解孩子为何对某项活动如此着迷；这可能是因为活动本身带来的乐趣、成就感，或是与同龄人的社交互动；理解这些动机，有助于我们找到更合适的引导方式；在尊重孩子兴趣的同时，也需要明确活动的时间界限和日常责任的优先级；通过家庭会议协商或一对一沟通，与孩子共同制定时间表，确保学习、休息和兴趣活动之间的平衡。

        为了让孩子在活动中真正得到收获，可以准备一些与兴趣相关的替代活动或项目，以延续其热情但避免过度沉迷；例如，如果孩子喜欢画画，可以鼓励他参加艺术展览或尝试不同的绘画材料；从正面激励与反馈孩子，

        让孩子成功地从一项活动中抽身，投入到其他重要事务中时，及时给予正面激励和反馈；这不仅能增强他们的自信心，还能让他们意识到平衡生活的重要性。

        不管采取什么措施，父母或成年人都要保持耐心，并且要持续引导、示范，凸显榜样的力量；通过不断的沟通和活动体验，帮助孩子建立健康的生活习惯和自我管理能力，对于孩子的成长和改变提供了一个很好的平台。