对于孩子的沟通，交流，书里边作者说，单纯地说教和批评孩子容易产生距离和怨恨，要学习用关心的方式跟孩子交谈。这里边估计有人说，道理我都懂，可是我有时候气急了，我就是忍不住，哪还管得了那些乱七八糟的规矩啊。
但是，骂完之后我们顺畅了，可是，我们的孩子怎么办？孩子的情绪丢给谁？
所以，我们一定要学习沟通，对孩子的感受做出反应，决不能自己贪图一时爽，忘了孩子。
对于第二章节里，关于沟通，语言的艺术，作者又做了进一步的阐述。语言，对于孩子来说，要用鼓励性，指导性的。
此外，我们还可以通过聆听，尊重，承认孩子的想法，他的努力我们要做出赞赏，并且，孩子有不好的情绪的时候，我们可以就孩子的感受做出回答。
当孩子发现他们的感受是正常人经历的一部分的时候，他们的心理也会稍微的得到安慰。
其实，不光是孩子，当我作为一个成年人，我的感受被别人理解或者被别人共鸣的时候，我也会有这种安慰，觉得自己不是小题大做，我也会觉得自己产生这样的情绪是正常的。
有的孩子，他小，并不能够准确的表达自己的感受的时候，我们作为家长的，要透过表面的现象看清本质，比如我们可以帮助孩子说出他们的感受，我们要不仅理解孩子的感受，还要理解孩子特别的暗示。
这里边有一个很有意思的讨论点，比如，夸奖我们的孩子，称赞我们的孩子，这个到底有没有用？对于我们对孩子实行的奖励机制，有没有用？
比如我们常常会对孩子说，你是个好孩子，你好棒，你怎么这么优秀，你这么勇敢这些的夸奖，我们的孩子听多了，会怎么样呢？
作者说，你做的这些过分的夸奖赞扬，容易助长孩子的依赖，并且容易让孩子产生依赖，对孩子没有帮助。
现在几个老人带着孩子，我是深有体会，通常，一个孩子，在自己做了一件家长心目中了不起的事情后，他就会等待着或者会向家长索取一些东西，这样的孩子，长大后会变成什么样子呢？
生活中，我看到很多的人，都希望得到别人的认可，尽量得到每一个人的认可，孩子需要免受评价性赞扬的压力干扰，这样孩子才不会总是向其他人寻求认可。
成年人里，我看到许许多多寻求别人认可的人，包括我自己前期也是这样的一个人，恨不得自己在别人心目中所向披靡，到后来，自己发现自己这样内心能量耗尽，也不会觉得自己开心，最终，才转化为自己对自己一种认可，不论外边人怎么说，我一点也不关心了。
因为，得到别人的认可，非常累。
这也是一种成长吧。
所以，要教会孩子，依赖自己的内心激励和评价。
许多孩子，会有针对家庭成员的破坏性愿望，夸奖越多，他的不端行为就可能导致越多，而对孩子付出的努力进行夸奖，会对孩子执行艰难任务更坚持不懈。
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