发生不好的事情，应该先处理事情，而不是处理人。
这个想必在单位工作中肯定遇到过的吧，我有个领导，每次遇到什么事情，都要先把人骂一顿，然后再开始处理事情，结果，导致我们没一个人喜欢他，同时，他自己的孩子也不喜欢他，经常吵架，关系非常紧张。
虽然这位领导已经四五十岁了，可是他一直都学不会如何与孩子交流，孩子学习成绩也一直在下降，最后考上了一所不太理想的中学。
出问题的时候，只能回应，不能批评，批评无益处，只会导致憎恨和气愤。如果孩子经常受到批评，他就学会谴责别人和自己。
辱骂会伤害孩子。
让孩子言语和心情相符合。
不要再孩子的朋友面前斥责自己的孩子。
对生气孩子，讲道理是没用的，只有在情感上安慰，才听得进去。
如果家长实在忍不住，想对孩子发火，那么，你可以1，按照实事，承认，我们挥发皮埃，二是，我们有权利生气，不必要产生内疚，三是，如果发火，不要攻击孩子的人品，我们可以表达。
家长永远不要恐吓，许诺，挖苦孩子。
权威需要简短，少说更有效。
要想孩子懂礼貌，家长首先要师范。
培养孩子责任感，要从态度和技巧两方面着手。
心底座右铭：让我理解，让我表现出我的理解，让我在用词上，不要表达出批评和谴责。文举表示是好奇，陈述句表达式同情。
学会与孩子建立关系。
映射孩子的感觉。
预防愤怒的葡萄。
不带抨击地陈述自己的感觉和想法。
故意制造出一些场景，让孩子自己做决定，父母选择场景，孩子做出选择。
家庭作业：是孩子自己的事情，就像我们做工作一样。
童年阶段的音乐教育，主要目的在于给与感情提供一个有效的出口。
把问题集中在如何帮助孩子上。
监督孩子的社交，观察孩子的偏好和吸引力。鼓励互相补偿关系，让孩子和那些跟他们性格不同的朋友接触。
培养孩子独立性。
当孩子希望要求什么东西，而我们必须拒绝时，我们可以至少承认她希望拥有它。
至少承认她在幻想中拥有我们无法给予他的东西。
安排一些合适的环境，让孩子的身体得到活动，直接释放能量。
对于小孩子来说，行动经常比言语要有效得多。
永远不能允许孩子大父母，这样的身体攻击对孩子和父母都非常有害。突然想到小时候，自己刚学会骂脏话，然后，内心冲动，母亲不让骂脏话，结果自己骂了母亲一句脏话，母亲就拿着她的树枝，追了我非常非常远，大概有一个多小时，到最后，母亲放弃追我，回家去了，而我却不敢回家，深知这件事情的影响有多深远，同时，母亲和我至今依然记得这件事，看来，这件事，对于母亲和我，真的也是伤害很大。对不起，母亲，对不起。
网友评论