如果说阅读是站在大师肩上前行的话，那么写作其实是站在自己的肩膀上攀升。 师生共写随笔，就是通过教育日记、教育故事、教育案例、学生日记、学生读后感等形式，记录反思师生的日常教育和学习生活，促进教师的专业发展和学生的自主成长。
自我校加入新教育实验的队伍中后，首先要求教师坚持每月撰写教育随笔（每周至少一篇）。随笔内容包括对自身教育实践、教学行为反思，对新教育实施的看法与感想，对教育工作的理性思考，对当前教育热点焦点问题的看法，与学生的心灵对话等；同时，学校要求学生在天天成长课反思的基础上拓展写作，如对生活的体验、读书的心得、学习的收获、研学旅行活动心得、竞赛的感想等等记录下来。师生随笔每天发在学校的”新教育之家“微信群里，有负责新教育的武延辉主任定时收集整理。然后在众多随笔中挑选出优秀作品发至“伊川新教育之家”，并且成立师生随笔集，打印成册，或在学校报刊《成长之路》上发表进行交流。
本学期开学来，我校师生踊跃参加，据不完全统计，全校师生共发表各类随笔300余篇。
行动才会有收获，坚持一定有奇迹发生！师生共读共写不仅改善了学校的学习环境，提高了大家的写作水平，还提高了师生的精神境界，提升了人生品味。
我们相信将会有更多的教师和学生加入到写作大军，将会有更多更好的作品出现，新教育实验这朵教育之花一定会在实中东区盛开！
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