工作总结

    本学期，我担任三年级的语文教学和班主任工作，三年级共有学生三十八人，相对于一、二年级的学生来说，三年级的学生思想稍微复杂，孩子慢慢的有自己的见解，有要求独立的欲望。可是他们对事物的理解还比较模糊，但是他们不再是简单的服从，或显得“不听话”。因此，学生的思想情绪波动较大。通过本学期教学实践我的感触很多，现将本学期的工作做如下总结：

一、语文教学方面：

（一）学习教育教学理念，指导课堂教学。

    为了更好地实施新课标要求，我反复学习有关的教育教学理论，深刻领会新课标精神，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法，培养学生主动思考，善于捕捉新信息的能力。这样的教学，课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。教师已成为学生的亲密朋友，教室也转变成为学生的学堂，学生不再是默默的听众。他们的个性得到充分的展现与培养。师生互动，生生互动，在有限的时间内，让学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。学生在互动中求知，在活动中探索，既轻松地掌握了知识，又潜移默化地培养了能力。学生的整体素质有了提高。

  （二） 执教以来，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心学习。用心参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

  （三）学困生的转化

    对于学习上有困难的学生，对他们进行了多种类型的辅导，我采取小组帮，教师带，小组内竞赛，小组间竞赛以增强这些学生的自信心，个别辅导，重点督促，与家长沟通等。经过一段时光的辅导，他们都有不一样程度的进步，学习的兴趣和自信心也大大提高，取得明显成效的有马琦、李艳艳、马杰、马倩等几位同学。对于石磊、魏宇凡，马强等几位同学的进步不太明显，下学期还需要花大力气帮助转化。

二、班主任工作方面：

（一）狠抓常规管理，规范学生行为习惯。

      要求学生按时到校、做好课间操、出色完成班级值日卫生、积极参加学校组织的各项活动，决不半点马虎，严格要求学生展现自己最好的一面，相信每个人都有自己的优点。平时注重对学生的仪表仪态检查，要求他们注意个人卫生。

（二）加强班风学风建设，增强班级凝聚力。

    本学期，原来三年级的学生转走了两个又转来了一个新学生来，班上的凝聚力不是很强。所以开学前一个月，我经常强调班级的课堂纪律和良好的学习习惯的形成。通过集体活动进一步加强学生之间的协作精神和团体意识。

（三）强调沟通在班级管理中的作用。

    乐于与学生家长沟通。与家长保持紧密联系，通过家访或者电话联系，与家长沟通，取得家长的理解与信任，取得家长的支持与配合。在与家长沟通过程中，及时了解学生的情况和父母的期望，激发学生的学习热情，同时了解家长的状况。这样可以做到双管齐下，进一步做好学生的转化工作。

      班主任工作是一项十分琐碎的工作，是一项十分细致的工作，也是一项辛苦的工作。但我认为只要我们用心去做，或多或少会改变一些学生，会帮助一些需要帮助的学生，在他们的人生道路上推他们一把。学生毕竟是孩子，学会宽容地对待他们的错误，相信他们会改变的。经历了这么多，使我不仅想起了一首歌的歌词"不经历风雨怎么能见彩虹"。在我今后的工作中，我将在各位领导、同事的帮助下继续前行，争取结出更多的硕果！