7月31日 生命日记 Day 6
这两天看了《不咆哮，让孩子爱上学习》这本书，深有启发。
才发现我们和孩子之间是存在一定理解误差的，我们总要求孩子努力，她也信誓旦旦的保证一定好好学习，可是大多数情况下，似乎孩子屡次说话都食言。
那么原因是什么呢？本书说:努力是一种行为的结果，努力是我们在整个学龄期要去培养的学习能力的目标。
对，“努力”是我们共同的目标，这种努力的状态，并不是孩子主观想要有就有的，14岁之前，他们的前额叶都没有发育完整，所以没法完整的拥有抑制的能力。
因此大多数父母都会感觉到失落，或者是愤怒，书中有句话点醒了我:“家长的愤怒下面藏着另外一种情感，就是深深无助感。”
之所以无助，是因为对孩子有期望，不敢输，不敢出问题，可是面对孩子的时候就感到没有办法，黔驴技穷了。我们以为这种情绪只有自己有，细想想孩子又怎么可能不着急自己的成绩呢？没有一个孩子愿意当差生。只是他的大脑受认知神经水平的限制，他做不到，所以他出现问题是必然的。
这是我读这本书最大的收获，想想我们很多时候都是在强人所难呀，在我们认知里面认为很简单的事情，孩子却做不到，是因为我们用成人的标准来要求孩子，所以本身就是不对等的。
作为父母，在这个培养能力的关键阶段，我们是要去帮助孩子掌握学习的方法，去帮他学会学习，爱上学习，这才是我们最应该花心思的地方，而不是一味的发泄情绪。
当我悟到这一点之后，甚至有点心疼女儿，是我自己的认知不足，却一直在用错误的方式，在和孩子不断的拉扯。
与其让自己在焦虑中艰难度日，还不如平常心，慢慢的充当孩子的陪练者，既来之则安之。
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