韦志国原创作品
近日，深圳某中学官方公众号公布2020年入职的教师信息，最吸引眼球的是66人中，博士21人，博士（后）6人，这些博士大多毕业于国内外一流高校。
这是不是人才浪费，是不是人才高消费，引起争议。
校方说，引进高层次人才做中学老师，是“用优秀的人培养更优秀的人”。
一
从个人角度而言，名校博士去哪里就业，完全是个人自由选择，别人没有什么权力去说三道四。相信这些博士也不是被挟持到中学就业，肯定是个人权衡多种机会之后做出的最优化选择。
问题就在这里：博士最优选择竟然是一所中学的教职？难道再也没有更适合他的岗位了？
实际情况恐怕还真是如此。
二
如果只是个别博士做中学老师，也没什么，只是让人觉得好奇，作为谈资而已。但深圳该中学大批量引进，何况还有很多类似中学没有进入人们视野。综合看来，这个问题已经成为普遍现象。
学历到了博士，更何况是一流高校博士，相信他们有自己的学术理想、研究志向。一个正常的人，攻读博士的初心绝不是将来去当中学老师。
这个层次的人，生存生活压力虽然有，但并不大，不至于为五斗米折腰。
什么原因让他们放弃学术理想，放弃自己十几年的努力方向？
答案恐怕只有一个：与他们所学专业相关的产业或行业中没有足够吸纳就业的岗位。没有更适合他们的岗位，不得不退而求其次，进入一线城市中学，拿一份可观的收入。
什么原因让他们忘了初心？
三
博士教育的定位是培养高层次研究性人才，创新能力是极其重要的。现在，具备一定创新能力的高端人才就业时面临没得选的局面。
即使名校博士，也得遵循就业市场的供需规律。
博士就业的传统渠道主要是科研院所、高校和业内著名企业。对这批60余名博硕士而言，这些渠道要么不需要人，要么开出的待遇条件缺乏吸引力。
这说明什么？高端人才培养速度，远远超过相应岗位的需要数量，只好不断外溢、下溢。
中学教师岗位职责主要是育人和教学，科研属性很弱。当然，中学更看重各种学科竞赛，相信这些名校博士能够带领学生取得优异的竞赛成绩，成为优秀的竞赛教练不在话下，但竞赛获胜不等于创新性研究。
这些名校博士培养的中学生，将来大概率还会考博士，然后再进入中学或小学，继续培养竞赛选手，如此循环。中小学赚足了面子，可谁丢掉了里子？
高端人才到中学任教，不是中学的光荣，恰恰是相关产业的耻辱。即便算不上耻辱，至少也是无奈。
一边是高科技产业被卡脖子，一边是大量人才无用武之地。背后的原因，以及解决方案，不是这样一篇小文章能搞定的。
很多事情，用常识就能做出恰如其分的判断。如果有人用所谓的情怀、自由等各种高大上的普世价值去解释，就要小心他们说的其实都是谎言，至少在掩盖什么，或者在自我麻痹。
在此只能说，对于名校博士做中学老师这种现象要保持基本常识判断，不要黑白颠倒，不要自欺欺人，不要相信“用优秀的人培养更优秀的人”之类的胡言乱语。
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