写好作文绝不是三天打鱼时的心血来潮，也不是两天晒网中的半途而废和信誓旦旦的空洞口号。是平日日里点滴的积累，是不断的延续，是不屈中的奋进。
本次课堂的主题：《发散思维—记词语累积翻倍》，共有三大部分组成：
一、识字游戏
二、成语游戏
三、古诗词游戏
先是通过一场头脑风暴，对之前所学的识字方法进行全面的梳理，并输出做分享。
这个话题，孩子们还是非常积极主动回应，主要也是因为在此之前有学过《思维导图与拼音和识字》，早已把这个知识点给普及了。现如今，在他们脑海中的印象还是非常深刻。
而我们今天主要的重点便是让孩子们掌握联合快速记忆和思维导图，速记20组成语。
在开始之前，我先出示20组成语，让孩子们在五分钟之内尝试去记忆，看能记住多少？
（主要用意也是想让孩子们对自我的记忆有所了解）
接下来告诉他们，有一个妙招只要“四步骤”便可让他们速记20个成语，并且做到正背倒背和点背。
因为有自己体验去记过（知道有点难度），此时当我说到这样一种方法的时候，便无意识当中唤起他们的好奇心，让他们对这种神奇的妙招充满了期待。
好了，接下来就是实打实的实操与讲解过程……。
相信经过这样一个实战训练之后，孩子们，从心底子里见证了，也领教了快速记忆和思维导图的两者合二为一的魔力。
第三部分古诗词的游戏，也是再次传授给孩子们这样一个道理，再用快速记忆之前，一定要对手中所需要记忆的信息进行分析，如何分析？怎么找规律进行分类归纳？在课堂上也都有相应的讲解。
好，那本次课堂的课后总结，简单与您分享到此结束，谢谢您的聆听与陪伴，咱们下周再见！
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