＂懂＂才有意义

记起一个小故事，一个在国学上颇有建树的老师对夸赞他的人说：你们不要夸我，不是我不喜欢听夸奖，而是你们总夸不到点上。

想起这个小故事是因为今早与朋友聊天时，聊到她的孩子在与年长的一辈人接触时，总是不情不愿，束手束脚，似乎是社恐。考虑到孩子总是要进入社会，于是她问我，是否要在背后推他一把？

我与她分享了女儿的成长经历中的类似情况。女儿亦不是喜欢与成人亲近的孩子，记得在她十三四岁时，有次去打印店打印她的作品，到了店门口我一步跨入来到柜台前，才发现她还站在店门口刚进门的位置，用细小的声音说出她的打印要求，声音太小了，店员听不清，我只好退回两步，站在两人之间负责传话。

我不要求她站到柜台前，也不要求她大声说话，是因为我懂当下的她在哪里，我明白在她的行为里没有任何的故意，一切皆出于本心。

以前我认为孩子终将长大，然后进入成人的世界，如今的我知道我错了，每代人都建构他们自己的世界，当他们成长出足够的力量和底气，他们站立起来，然后平视甚至俯视年长的一代。每一代人都只是继承并创造，而不是全然的进入和承袭。因此，并不是因为他们是自己的孩子，我们就天然的懂他们。

而当我们要用行动去给予他们爱，帮助对方成长的时候，我们首先要懂TA，不然这一行动就毫无意义。

什么是＂意义＂？意义是指可以被理解。所以如果不能被理解，那不论什么样的行为与话语统统都是无意义的。所以，就像这个国学老师说的，你们都不懂我的作品，这样的夸赞对我有何意义？如果我们都没有懂另一个人，当我们做出自认为对TA好的行为，有何意义？当我们的行为不能被对方所理解，这行为在对方那里又有何意义？

所以，回到上面那个问题，＂要不要推他一下呢？＂答案是：你若懂他，怎样都可以。

＂懂＂才有意义。