帮孩子的梦想插上翅膀
上周听了7天关于传统文化的课程，当中一节课对我来说印象深刻，老师给起的名字叫“帮孩子的梦想插上翅膀”，看清楚了，这里是指“帮”，而不是“给”，在这里给我们家长的定位就很清晰了，不是家长给与孩子梦想的翅膀，而是家长帮助，协助孩子给自己的梦想插上翅膀。
这让我想起甜姐，甜姐就读于一所私立学校，学校相对于较注重素质教育全面发展，对文化成绩相对国立小学来说较松懈，我也是一个懒妈妈，甜姐已经小学5年级了，她的作业我从来就没有翻开过，所以她的成绩一直平平，这次数学考试期末考试她的分数是48分，我当时也没有说什么，但心里着急是肯定的，以前我的教育观念就是：读书是她自己的事情，成绩过得去就可以，最主要是善良，独立，坚韧而有主见。但从这次考试成绩来看，我得做点什么了，于是找了一个合适的机会，我们散步的时候我们再次提到了她以后的梦想，我一直都知道她要做一名出色的服装设计师，我也在不同的时机提醒她，但这次的聊天内容我们更具体了一些，具体到她以后要创建一个潮流服饰品牌，还要一个婚纱品牌；她还具体到了要做一个工作室，要请多少个人来协助她；说到这里我就提醒她这些目标都已经明确了，那现在她要实现这些目标要做那些事呢？甜姐说，她要把画画学好，要去学服装设计.....当她提到去学服装设计，我就说那我们今年放寒假或是明年放暑假我们定一个计划---去找国内最好的服装设计学校，甚至妈妈可以陪你去国外了解了解，找3-4所学校，然后从现在就开始了解这些学校的招生有哪些要求，我们把它罗列出来，然后一步一步的去完成，甜姐听了以后很认同，然后我又说这个服装设计要用到的数据也挺多的，你这个数学成绩也是够呛，看样子非得加油不可了，要不我们这个假期找个数学补习班如何，甜姐一口就回绝了，我又说：但是这个数学成绩也要赶上去呀，要不你自己做一个方案吧。甜姐想了想说，我自己在家用学习机把5年级的数学重新学一遍，然后再用学习机预习6年级的数学，我保证搞懂，然后你帮我买一套5年级和6年级的数学的黄冈小状元，我自己在家做.......
最近半个月甜姐什么也没有安排，在家做作业，不懂的用学习机查阅，5年级的数学黄冈小状元今天已经做完，明天开始做6年级上册的。
我没有去给她做任何的学习计划，也没有翻开过她的作业和课本，在她没有考好的情况下，也没有过多的批评，我只是协助她对自己以后的梦想再次具体化，并再次点燃她对梦想的欲望，然后细分到她还有哪些不足，现在马上力所能及可以改善的有哪些方面，并执行。
其实甜姐除了学习成绩平平以外，很多方面都值得肯定，非常独立，4岁开始自己洗澡洗头，10岁可以定美团外卖，购电影票，甚至独自坐火车飞机都没有任何问题，外出旅游可以自己做攻略，手账也做得非常漂亮，她还摆摊赚钱买自己喜欢的东西，我总是认为培养她对自己喜欢的欲望才是做家长的本分，只要她有了欲望，她才有动力，我一直鼓励她去做很多她感兴趣的事，但唯独没有关注过她的学习，现在看来虽然我不注重成绩，但成绩也是建议她有没有学懂的关键，没有学懂的话她自己也会很辛苦，于是决定用这个梦想激励法来激励她找到学习的原动力，把学习成绩也赶上去。
现在很多家长遇到孩子磨蹭，学习成绩不好，就大发雷霆，鸡飞狗跳，然而并没有什么用，还伤害了亲子关系，就好像一个企业管理员工一样，你追在员工的屁股后面跑，天天要业绩，你吼破了喉咙管子，员工还是毫无激情，这样永远都达不到理想的效果，还不如协助员工设定和企业相符的人生目标，然后共同去努力，达到一个共赢的目的。
孩子其实也是一样，你给他一个梦想，那只是你自己的梦想，是你潜意识里自己没有达成的梦想，你天天追着他去实现，他没有激情和欲望，因为这个梦想不是他的，或是他有这个梦想，但觉得遥不可及，你并没有协助他把梦想细分化，和找出通往这个梦想的路。
所以请现在开始，去鼓励孩子说出他的梦想，不管他有多么离奇，然后协助他找到通往这个梦想的路，并把这条路细分化，一条一条的去实现，你和孩子都会觉得每天都有目标，每天都有动力。
每个孩子都有自己的梦想，不需要你给他，你只需要协助他把梦想插上翅膀就好，他就会翱翔天际！收起全文d
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