语言

        春种、夏锄、秋收、冬藏，是自然生长的规律。每一种行为都有其最适宜实施的时间，如果错过了，即使用成倍的付出去弥补，也可能只是稍有所修复，并不能赶得上应季生长的节奏。对应到人的生长发育上，也是一样的，每一种能力的发展都尤其敏感期，抓住敏感期，给予关注和培养，就能让其有充足的营养去滋养，形成最佳的效果。

      三岁之前是小孩语言的敏感期，在这个阶段，需要父母要对小孩多说话，让他听到更丰富的词汇。观察生活中的案例，一般老年人看到小孩，不论是出生才几天或者几个月，不论他会不会说话、有没有反应，他们会去主动逗逗小孩，对他讲“你是要出去晒太阳呀”“你好乖呀”“笑起来好好看呀”......这种互动是有意义的。

       首先，在家庭环境中，父母要用丰富的词汇去营造氛围，让小孩总是能够不断地听到新的词汇，他会去捕捉、辨别、记忆，当自己有能力讲话之后，就会自动地从词汇库中提取相关的词来表达。其次，要充分交流，就是在对小孩讲完之后，要关注他的回应，达到相互呼应的效果，而不是父母只管只顾地自己霹雳巴拉讲一堆自己想讲的、小朋友不敢兴趣，对小孩的语言丰富也起不到作用，甚至说多了，会起反作用。最后，轮流谈话，不仅喜欢讲话的母亲要给予词汇量的丰富，父亲也要积极地参与进来，由于男女的思维、风格、常用词汇、看问题角度都不同，对小孩讲出来的词句也不同，要多维度地去补充更丰富的词汇量。

        沉默寡言的父母培养不出能说会道的小孩。因此，想要让小孩在语言上能培养出优势，父母先要改变自己的行为，去创造和小孩在一起沟通交流的机会，即使不是面对面的对话，在他旁边朗读自己的书，让他能够看到父母的行为、听到父母的阅读的声音，也会在潜移默化中影响小孩的语言能力。阅读的重要性，我们成人都能意识到，而培养阅读最好的时间也是在语言敏感期，从小孩出生就每天讲故事，试试把这件事做3年，小朋友也会对阅读产生兴趣，会自小就把阅读当成是和吃饭、睡觉、游戏一样的日常行为。一个热爱阅读的小朋友，父母是不需要操心太多的，他会主动地从书中汲取营养，丰富自己的精神世界，也有能力辨别是非、美丑。

       语言能力，在个人一生中的每个阶段，都扮演着非常重要的作用，也是一项需要长期修炼的硬本领，抓住敏感期，从娃娃抓起，父母陪伴孩子积累起一个庞大的具有丰富词汇的语言库，就是给孩子插上了一双能够飞翔去看世界的翅膀，给了他们自己去翱翔和探索的装备和工具，让他们在自我成长中有能力去应对面临的问题，能够飞得更高更远，成为更好的自己。