孩子做出不恰当的行为，是因为他欠缺一些能力。
他不能根据环境调整自己，不会自我调节，难以控制自己的焦虑，无法耐心等待。
办法：帮助他学会关注周围的环境，让他意识到周围还有其他人的存在，培养他的观察能力，帮助他学会换位思考。帮助他学会自我调节。帮助他控制焦虑，父母可以去安慰他，让他学会安慰自己。教他学会耐心，学会等待。
他通过唱反调来引起父母的注意：孩子并不懂得讲究策略，他只是一味地突出自己的个性，根本不去考虑由此产生的后果，因此他可能会挑战我们的底线。
办法：停止与孩子对峙，让双方都冷静下来。学会感同身受。让孩子承担起自己的责任。争取他的配合。和他一起决定接下来该怎么做。
他挑衅、顶嘴、无礼：不要把注意力都集中在孩子所说的话上面，而是去思索一下产生这种态度的原因。
是因为父母限制太多，让孩子感到窒息，孩子想要打破“牢笼”。还是因为限制不够，让孩子没有安全感，孩子想要试探父母定的规矩是否必须遵守。
办法：父母需要反思几个问题。在态度上是否足够坚决？在具体情况中是否足够灵活？哪些因素阻碍了我们，让我们无法更坚决、更灵活？如何才能变得更坚决、更灵活？
他制造噪音：孩子总想引起我们的注意。
办法：用肢体语言，让孩子平静下来，使他重新回到现实中。让孩子走出房间或离开餐桌到外面去释放过剩的精力。请孩子调整方式，降低说话的语调，弹奏节奏舒缓的乐曲。忽视他制造噪音的行为，将注意力转移到他的身上。
他不给别人说话的机会：孩子需要我们的关注。
办法：轮流说话。帮助他回忆要讲的内容。帮他学会计时。当他感受不耐烦时，帮助他恢复平静。
总是不断地对孩子重复同样的话，很浪费时间：孩子需要我们的信任，对是否得到关注十分敏感，因此我们应该让他们逐渐养成自律的习惯。
办法：和孩子一起制定一个规律的时间表。用提问的方式和孩子交流，不要用命令的口吻。使用单个词或简单的口头提示。态度要坚决，同时鼓励孩子。
他吵醒了全家人：
原因：他缺乏安全感，感到焦虑。他不能考虑到他人的需求。他需要关注。控制欲。
办法：一起讨论、探索、寻求解决办法。
他总去烦他的兄弟姐妹：我们首先将这件事看成一个契机，它有三个益处：有接触，就会有摩擦！争吵能够培养孩子的生活能力。每一次争吵都是孩子进步的机会，学会如何与他人交流。
办法：轻微的争吵：任由孩子去吵，无须理会。让他们知道，我们已经注意到他们了。告诉孩子，我们对他们有信心，相信他们可以找到平息争执的办法。我们要刻意地不介入其中。
争吵升级，出现暴力行为：我们要以调停者或调解人的身份介入。不要偏袒任何一方，平等对待两个孩子。不要把孩子的行为和他的人品联系在一起。将他们分开，等他们恢复平静之后再交流。恢复冷静之后，建议他们立刻交流一下，听一听对方的想法和感受。让他们商量如何平息这次争吵，找一个一劳永逸的办法，避免再发生类似的事情。
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