当孩子被信任和接纳

被摔坏的小和尚

信任传递的是祝福。当孩子被信任和接纳时，会怎样什么呢？

请听我讲一个真实的故事。

今天是小D的第4次沙盘。从小D准备的动作可以看出小伙子有些兴奋。

轻快地拿了第一个沙具，他认为的庙放在沙盘中。旋转到沙架前第二次拿沙具。看到三个小和尚，单手去那兄弟仨。

哐当一声，一个小和尚掉到地上摔破了。

小伙子的瞬间很囧地捡起摔破的小和尚。整个身体都紧张了，动作特别拘谨地把小脑袋和小身体放到沙架上。

面露难色，嘴里不停地念叨“糟糕，糟糕，太糟糕了……”语气里全是自责。

我站在旁边，看着这一切。放慢语速轻声地说：“没事儿的，你也不是故意的啊。”

可能没想到我会这样说，小伙子有些吃惊，有些害羞，腼腆地笑了一下。他一下轻松了很多，脸上的情绪上扬。

孩子的世界本来很简单，也很纯粹。

当孩子被信任，被接纳的时候，他们会怎么样呢？

就这样接下来的沙盘。小朋友的情绪也慢慢恢复。第四次拿沙具的时候，取的是一套磁制茶具。

那套茶具

明显能看到小朋友动作的变化，小心谨慎地取下来，一手托着，一手从上面护着，轻轻地把茶具放到沙盘上。

调整位置的时候，他小心翼翼地把茶具上的沙子抖落。

整个动作缓缓的，像在拿一件珍宝。看得我满满地感动。阳光老师说过，慢中才有爱。小朋友给我演示了这句话。

成长就在这一刻清晰可见。

看着孩子的进步，我由衷地说了一句：“小D，你好棒！”

小伙子能够感受到我的真诚，也清楚我在说什么。摆好手中的沙具，抬头看着我，笑着说：“我刚才以为小和尚是橡胶的，拿的时候没太注意。这次我就小心了。因为茶具易碎。”

我想知道，如果换成看文章的你，听到孩子这样说，会是什么感觉呢？

活力

接下的沙盘，看到他更多的生命力，转化和成长。结束以后自己收拾沙具。主动提出玩一会儿沙子，在玩沙子的过程中，看到的是这个年龄段孩子特有的顽皮和活力。

在接纳和自由的空间里，他的生命的灵动再次外显。他笑着给我说“你听，沙的声音，很好听。”发自内心的开心，清澈的笑容，超级有感染力。

听沙的声音

在咨询中，总能听到家长们吐槽，有些事情跟孩子说很多遍孩子都没用。孩子总是会犯错。

错误是成长的最好机会。对于成长中的孩子来说，犯错是成长的必经阶段。在探索世界的过程中，做过，错过，才能成长。每个孩子都是从不会到会，没有捷径。

很多孩子在犯错时会像小D一样自责。这时孩子最需要安慰和鼓励的。家长的呵斥无异于当头棒喝。

如果这时候让他们感受到的是信任和接纳，相信孩子们自然可以从错误中学到最有温度的经验。

信任传递的是祝福，怀疑传递的是诅咒。愿孩子们的世界多一些祝福，少一些诅咒。