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【1】
前一段时间，演员黄磊在微博分享5岁小女儿的趣事，她晚上尿床了，早晨起来问爸爸，你知道我怎么尿床的吗？
于是黄磊编了一个梦，梦中自己要尿床，然后就去找卫生间，找啊找啊，最后找到了就尿了，然后觉得凉凉的，醒了就发现自己尿床了。
小女儿无比崇拜地对黄磊说：哇塞！爸爸你是怎么知道的？5岁的孩子尿床虽然很正常，但是他们已经知道这是很尴尬的事情了。
而黄磊没有责备小女儿，而是用一个梦帮她化解尴尬，不让她有心理负担，这样懂得孩子孩子铺台阶的父母才是真爱。
这让我想起有一回半夜，我睡得迷迷糊糊，听到儿子房间有动静，赶紧跑过去，看到儿子正在翻衣柜，就问他找什么呢？
他翻出一条小短裤说：“我身上的短裤有点儿湿了，我换一条。”我知道他是晚上水喝多了，一个没有控制住，尿了几滴在短裤上了。
这样的事情之前也发生过几次，我就对他说：“换好以后赶紧睡吧。”随后我就回房间了，这个时候不批评指责就是给他台阶下。
很多父母都知道，孩子犯了错误要及时教育，这样孩子才不会走歪路，但是有些错误是孩子无心之失，父母多包容会比严厉批评更有效果。
武志红在《为何家会伤人》中说，家中的规则是珍惜，能抵达珍惜的途径是理解和接受。
父母能够理解孩子不是故意犯错，接受孩子当下年龄段的行为，才会更兴平气和地宽容孩子，给孩子进步的时间和空间。
【2】
打骂只会让孩子变得糟糕。
最近热播的《小欢喜》中，方一凡在高三誓师大会上，因为想要拍好角度更好的照片，就爬到棚顶上，谁料一个没注意摔了下来。
因为害怕被老师责罚，方一凡就假装晕倒，被送到医务室，中途被方爸爸发现他是装的，赶紧告诉方妈妈，让她不要着急。
等老师和同学走后，妈妈立马冷着脸，一边拍方一凡的大腿，一边说:“方一凡，你别闹了！”可是调皮的方一凡就是不睁眼。
在方一凡被爸爸“吓”醒后，妈妈伸手就打了方一凡好几拳，并且严厉批评说：“你不可以为一张照片，就这样爬到上面去，你万一真摔坏了怎么办？我们俩这辈子就什么都别干了！”
一连串的指责让方一凡的脸色立马暗淡下来，他也不想摔下来，这真的只是个意外，而妈妈虽然关心他，但是说出来的话却让他备受打击。
孙瑞雪在《爱与自由》中说，打骂孩子会给孩子造成压力和恐惧。这种压力会过分强化孩子对某一事物的感觉，刺激了孩子对某一事物某一方面的认识而忽视了全部。
被打骂的孩子在建立某一概念时，他的眼睛看到的不是一个客观的现实，而是受刺激后的事物，世界就不是原本的世界，而是经过他加工的世界，压力使得孩子在把握事物时产生偏差。
即使孩子是故意犯错，父母也不能打骂孩子，而是应该跟孩子讲清楚道理，更何况当孩子无意识犯错的时候，父母更应该给予孩子宽容和理解。
就如剧中的方爸爸，一句都没有责怪方一凡，反倒告诉他，应该提前给爸爸一个信号，这样爸妈就不会过于担心了，方一凡立马把这句话听进去了。
其实孩子都是聪明的，他们犯错误的时候内心必定是忐忑的，而父母能及时给他们台阶下，会让孩子以后做到更好。
【3】
给孩子创造“抱持性环境”。
在电影《银河补习班》中，马皓文带马飞去参观航空展，马飞却在回来的路上，因为给爸爸弄泡面而上错了车，结果遭遇特大洪水。
马皓文在紧急情况下，不顾危险站到堤坝上，拿着大喇叭朝着马飞喊话说：“动动你的脑子，看看你的周围有什么？”
在马皓文的启发下，马飞终于凭着自己用木板搭成的小筏划出了洪水，父子团聚的那一刻，马皓文一句都没有责怪他。
没有孩子会故意犯错，当孩子做错了事情的时候，父母给予他更多的包容与体谅，就像一个巨大的容器一样，包裹住孩子不安的心。
这就是英国心理学家温尼科特提出“抱持性环境”理论，他认为当一个人处于情感受挫需要帮助时，如果能得到周遭环境情感的支持、理解，感受周围人际关系给予的宽容和关怀。
通过一段时间的调整，他会从焦虑、抑郁以及愤怒中走出来，而且心灵会因为这种环境的额外照顾而获得成长。
父母是孩子最信任的人，也是给孩子兜底的人，应该给孩子创造一个“抱持性环境”，让孩子在父母爱的温暖中恣意成长。
如果父母对孩子过于苛责，只要孩子犯错就训斥就打骂，那么孩子对父母的信任度会逐渐下降，同时会逐渐封闭心门，不再愿意跟父母沟通交流。
这样任其发展下去，孩子遇到困难挫折都不再寻求父母的帮助，等到孩子支撑不下去或者出了大问题无法解决的时候，将会对孩子造成非常大的负面影响。
【4】
给孩子台阶需要“三步走”。
香港情绪管理专家李中莹老师说，一个人维持生存的基本原动力是他们的“自我价值”，简单地说，就是自信自爱和自尊。
每个孩子都是有尊严的独立个体，在孩子无意犯错时，父母需要分三步走给孩子台阶下：
6岁的男孩轩轩很好奇，为什么按饮水机蓝色的按钮会出来冷水，按红色的按钮会出来热水，于是他趁着妈妈不注意，一次又一次地按着两个按钮。
等到妈妈发现的时候，饮水机前已经是一大滩水，而且轩轩的拖鞋和裤子都湿了，但是妈妈并没有斥责轩轩。
第一步：稳定孩子的情绪。
轩轩被妈妈发现的时候，脸色已经变了，他知道自己犯错了，低着头等着妈妈批评，妈妈却温和地说：“轩轩，你是想把我们家变成汪洋大海吗？”
听到妈妈这样说，轩轩立马放松下来，回答妈妈说：“不是的，我是想知道饮水机里为什么会有热水淌出来？”
父母先用话语把孩子的情绪稳定下来，让孩子知道即使犯错了，但是父母还是爱他的，让孩子能够感受到父母的包容。
第二步：认同孩子的感受。
妈妈对轩轩说：“嗯，妈妈有时候也很好奇，为什么水桶里是冷水，放出来的就是热水呢？有时候我都想变成小虫子，飞到里面去看看呢！”
当孩子发现父母也跟他有同样感受的时候，心理包袱会彻底卸下来，不再担心父母的批评指责，心情也会开朗起来。
父母的台阶看似不动声色，但是孩子内心是明白的，他们会更积极地反省自己，而不会找理由为自己辩解，反倒把关系搞僵。
第三步：引导孩子来补救。
妈妈问轩轩地上的水应该怎么办呢？轩轩立马拿来拖把吭哧吭哧地拖起来，妈妈给轩轩一个大大的赞，表扬他拖地真干净。
当孩子获得补救的机会的时候，一定会表现更积极，也能明白以后应该怎么做，在成长的过程中不断努力进步。
父母要允许孩子犯错，给孩子合适的台阶，从错误中学会成长，才会有更多的勇气面对人生的挫折，敢于拼搏敢于奋斗。
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