我常常这样想：班主任就是一个班级的皇帝，在教室里可以“为所欲为”，把教室装扮成自己想要的样子，选一些自己心仪的班干部，用自己独有的方法去管理班级……而后，享受所有同学那小心翼翼的爱……
但在实际的工作中，班级管理是琐碎的，当琐碎的事情接踵而来，再碰巧遇到空降的任务，班主任们会觉得纵是有三头六臂好像也干不好这些事情，这只是想，回头看看做过的工作，不难发现，无论什么样的事情到了班主任的手里，都干得那么出色。任何的困难都是想出来的，当你行动起来，一切困难将不再是困难。在做的过程中，你会不断雕琢自己，做也是一种快速成长的过程。
怎样做一个幸福的班主任呢？我有几点见解。
一、学会分配
当例会或年级会结束后，我们可能接收到很多需要做的事情，这时候，不要慌张，更不要觉得无从下手。先把所有要做的事情写在便签上，静下心来想一想，做一个合理的规划，哪些事情是班主任必须亲自做的，哪些生活老师可以协助做，哪些事情班干部就可以做。哪些事情是急需完成的，哪些事情可以晚点做完。根据事情的轻重缓急来安排工作，会让你把事情安排的更有条理。
二、学会沟通
沟通是一门艺术，作为班主任不仅要学会与领导沟通、与副班及任课老师沟通，还要学会与家长、学生沟通。与领导沟通要实，用工作说话。要多发现副班及任课老师的闪光点，给予肯定，不仅好孩子是夸出来的，我觉得好老师也是夸出来的。与学生沟通要真诚，孩子们能从你的眼神、语气中感受到你是否是真的对他们好。与家长沟通时，要诚恳，让他们从你的言行中感受到你们是战友，从而密切配合学校工作。如果能搞好这些关系，相信工作一定能达到事半功倍。
三、学会转变
1、心态转变
我们每天都在努力的工作，但有时班级考核却并不尽人意。相信自己，不要气馁，认真查看班级各项考核数据，看看是否班级管理出现漏洞，并积极思考或者寻求解决方法。可能有时我们会觉得已经尽了最大的努力，考核结果仍不尽人意，不要懊恼，想想你努力的同时别人也在努力，要积极学习别的班主任好的做法。相信只要下足了功夫，一定会有收获。
2、角色转变
当班级出现一些比较棘手的问题，尤其是发生一些意外事故家长情绪激动的时候，不要跟家长丁是丁卯是卯地争辩，想想如果这个是我的孩子，就能更多理解家长的心情。此时，先稳住家长的情绪，再进行沟通解决。当遇到问题学生的时候，我们有时会被气昏了头，会不冷静跟学生对着干，事后我们可能都会发现效果不大。不妨换位思考：如果我是孩子，如果是我的孩子，我想让他怎么做，达到什么样的效果，然后再去行动。
我们常常都在羡慕舞台上的演员表演精彩绝伦，羡慕优秀班主任把班级管理的井井有条，羡慕优秀教师的课讲得深入浅出。我们看到的只是光鲜亮丽的一面，其实，哪一个人的成长不是千百次锤炼出来的。幸福是一种能力，是需要学习的，让我们一起努力，一起幸福！
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