学生习作：
晴朗的一天
九四班 丁世荣
蔚蓝色的天空，
上面拥簇着许多奇异的精灵。
太阳斜着将暖暖的光洒向大地，
洒向朦胧的露珠。
一切都是懒洋洋的。
天空被灼白了，
天经不住太阳的热变为火热的白。
太阳向大地射出炽热的光，
照耀下溪水异常活跃；
笼罩下野草趣意盎然。
好一派生机。
天终于烧起来了！
天发出红紫色火焰美不胜收。
绿色大地也惊的说不出话了，
美丽的花也悄悄沉睡。
好一幅静谧的图画。
天被无情地烧没，
只剩下零零星星的火在空中燃烧。
但这些火足以抵挡——
月亮抛下的冷冷的清光。
整个世界宁静了，
这正是新的开始。
麻雀
九四 朱晨月
电线上，
小小的一团，排排站
多么可爱
阳光下，欢快地唱
风雨中，展开翅膀
没有华丽的外衣
却努力地活出美丽
没有完美的歌喉
却懂得坚持自己
风之歌
九三班 朱宇
风是一首自由自在的歌。
它时而停止时而发生
时而强烈时而又是那么温柔。
在海上，
我听到它与海洋斗争；
在草原上，
它和草的扭动形成了一首美妙的舞曲。
风又是一个孩子。
看，它是多么调皮，
一会儿从你脸上带走了温暖，
却又给予你一丝凉爽。
这莫不是在向你撒娇？
风还是一位人生导师。
让我们在大风大雨中去闯荡，
使我们明白
逆风的方向更适合飞翔。
风说
九三班 蒋鑫
微风轻拂
小草在微风中轻轻起舞
大树在微风中抖动发梢
行人在微风中漫步前行
风说：一切都那么美好
狂风大作
小草在狂风中站稳脚步
大树在狂风中直立挺拔
行人在狂风中奋力前行
风说：一切都那么坚强
打开计算机——本地磁盘E，工作中的资料都存放在这里。我目不转睛地寻找着“教育故事”几个字，却鬼使神差地打开了“学生习作”文件夹，一篇名为“万物有情”的文档引起了我的好奇。这是什么？我怎么不记得写过呢？
看到学生作品的那一刻，回忆就全都汹涌而来了。
忘了是何缘由，也忘了具体的过程，只记得确实让学生尝试着写过这么一次短诗，还扬言要帮他们发表到学校的公众号上。听说可以“出名”，他们一个个兴致大增，冥思苦想，思考万物存在的意义。结果还不错，大多数同学都写了，一张一张“豫兴中学稿纸”堆在我的办公桌上。
我记得还用红笔认认真真地给他们做了批注，提出了修改建议，并挑选出了优秀的诗歌，一副要出一本诗集的架子。
只是，从“留存”的孤独的几首作品来看，后来是被搁置了。（其他没来得及形成文档的“豫兴中学稿纸”好像也被我在大扫除中扔掉了……）
今天再看到这些作品，心里暗自惊叹：文采真好！
刚才我把这几首诗读给现在的学生听，让他们猜是谁写的，有同学说：“你写的。”一听这就是恭维呀。还有同学说：“那个喜欢拉二胡的历史老师写的，他的诗写的可好了。”还有同学说：“徐志摩写的”……
我笑而不语。
之前的承诺没有兑现，现在发出来，不知道这换个方式的补偿他们还能接受吗？
感悟：言必行！
学生的潜力是无穷的！
保存学习过程中的材料何其重要！
网友评论