蔡加尼克效应现实，打断时，我们正在进行的工作反而记得更深，而且会排在需要完成的首位，这是不是和人厌恶损失的心理有关？不过任何一个目标，只要我们大脑里对他有了印象，一旦被激活就能调动起我们的感知思维，甚至是心态去关注和它有关的一切事物。就像【疑邻盗斧】里说的，
从前有个乡下人，自己的斧头丢了，便怀疑是邻居的儿子偷的。因此觉得邻居儿子的一切都很可疑，无论是行为、动作，还是神态等。有一天，忽然找到了斧头，便觉得邻居的儿子各个方面都不像是偷斧头的人。这里我不想说推理阶梯，只想表达大脑会对自己的目标和周围的一切产生关联，我们没办法去设置开关，只能在收到的感知中增加反思。这就是易效能提倡的烂开始的另一重意思吧！
交替练习比重复练习更有效，这听起来有些不可思议，似乎推翻了刻意练习的结果。不过也给我们提供了一个思路，运用交替训练可以成倍提高训练效果，还有就是单一的训练让人们更不能适应不同的测试，而不同方式，不同熟悉程度的练习更能记得劳，交替学习的功效就是让大脑准备好随时面对意想不到的事情。
蔡加尼克效应现实，打断时，我们正在进行的工作反而记得更深，而且会排在需要完成的首位，这是不是和人厌恶损失的心理有关...
第七章根据不同的阅读材料，给出了不同的方法，任何一种东西我们都可以把它完成好，只要你愿意去做，想去做，而你不想去做...
《如何学习》的最后两章也看过了，知道了学习还有很多我们不知道的方法，可以提高我们学习的效率，比如说交替学习和知觉学...
本尼迪克特凯里写的《如何学习》，是一本高效学习方法的著作。第一部分是基础理论，讲学习的时候，大脑是如何运作的。 想...
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栗万仲：晨间日记的奇迹读后感-2 看完晨间日记的奇迹有几天了，晨间日记也坚持写了一段时间了，我觉得我写的不像读后感...
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本文标题：栗万仲：《如何学习》读后感3
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