其实，相比孩子在成长中遇到的诸多问题，这些只是微不足道的小问题。最终变得复杂，很大程度上是因为大人介入太多，孩子没有参与解决问题，当然记不住，或者说不愿去记，那说100遍又有什么意义呢？
比如一个经常丢手套的孩子，事先告诉孩子如果再丢就挨冻，或者用自己的零花钱来买； 经常忘带雨伞的孩子，让他自己想办法解决，否则就淋着，这些都是正确的方法。让他们来承担后果，自己解决问题，对于他们的成长与个性、责任心的培养都是有益的。
管教的目的是激励孩子做得更好，但责骂、羞辱、惩罚偏离了这一目的。所以，一定要坚持尊重的原则，和善而坚定的激励孩子，使他们慢慢学会自己处理问题，承担责任。
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本文标题：正面管教
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