瓶颈

可能因为是新书的缘故吧，今早的晨读参与度也不错，白玫、追梦、郭菲、刘瑾和微澜都上线了。只不过到了分享环节，我也只能找郭菲和刘瑾多谈一些体会，其他人还是不方便分享。

凌芳今天推荐了一位叫葛燕的朋友加我微信，说她感兴趣非暴力沟通的活动。经过了解，这位新朋友的情况跟丽红很像：老公在北京工作，她自己在天津带两个孩子。我把明天在艺萌糖的活动和两个工作坊的海报都推给了她，但从她的反应来看，似乎没有特别吸引她。

周三就是艺萌糖的活动时间了，我今天跟Amanda确认了她心里的收费底线，并在群里发了有价格优惠的通知。Amanda告诉我，我这边报名收上来的费用我自己留着就好，这一点让我挺意外。不过想想也是，人家确实不需要靠这种小活动来挣钱。

上课的日子，下午大部分时间都用来练琴了。因为昨天弹的曲目不多，今天我是把所有曲目都过了一遍的，特别是对上节课被重点指出来的几首曲目。不过精力分散也必然意味着每首分到的时间很有限，更多地还是图个熟悉过后的心安而已。

上课后，小白老师先让我单手弹《风》，听了没问题后就让我双手合奏试试。因为这首歌我并没有做任何合奏的练习，突然被这样要求，一下子就很紧张。而且不只是在合奏《风》时紧张，后面在被要求弹其他曲目时也一直放松不下来，频频出错。

小白老师很明显是不满意的，加上中途有学生家长打电话过来，让他想起晚上回去还有很多工作要做，于是态度又变得凶了起来。我是能理解他的情绪的，只是面对压力我只会出更多错，于是一节课上下来信心真的很受打击。

回去的路上他一直说理解我很忙，也没有考级的压力，不能像要求其他学生那样要求我投入太多。听到这些话时我感觉很难受：我确实能力很不够，但我投入的态度和时间真的问心无愧。我愿意接受考虑到我要忙工作不安排太大的练习量，好让我把每首曲目练精一些；但如果因此降低了对我的要求标准，我真的感觉自己受到了侮辱。

人前弹琴紧张慌乱的问题我认，但在我看来，每次上课时紧张弹不好，更多的还是因为平时练琴也就是这样的水平，没办法做到不出错，并且无论怎么努力练就是好听不起来。

至于原因，我始终觉得主要是因为自己的基本功太弱了，几乎不会什么。我真的好想把所有基本功都好好补一补再说弹曲子的事，否则弹什么只怕都是这个样子。我真的需要方法，否则这个瓶颈太难突破了。

每次面对那些专业词汇上的指导，对我来说只是为我指了一个方向，可我真的不知道要怎么去到那，我想要的是更实操、落地的指导。一个有天赋的老师，可能永远也体会不到没有天赋的学生的心情……

这些话，其实憋在我心里很久了，可我真的说不出口，即使面对今天这样的情况让我如此难受，我依然选择了沉默。毕竟在情绪的当口，任何的表达都有可能是委屈之下的一时冲动，我需要先搞清楚自己的心。

很难受，真的很难受，心里有一肚子的委屈，更加无力。是的，难受不仅仅是因为练琴这件事给我的打击，更是因为想到了长期以来我都是处在这种无力的状态里的。我的需要，是力量吗？

晚上9点半，小白老师给我打电话过来，说他找了几个视频，有关于《风》的弹奏示范，也有关于如何克服心里紧张的，让我好好看看。他的观点是：我只要能克服紧张的毛病，就能突破瓶颈。也许他是对的吧，我是要好好练习一下了。