坐不住的学生

在班级里第一排，讲台下面，有一个小男孩，个子不高，圆脸，带一副眼睛，长得挺恬静、秀气的小男生，叫w一诺。

最初的印象就是特别懒，作业时常完不成，上课不听课，惹得四邻不安，不是找不到书本就是没有笔，给这个借，给那个要。要么语文课抄其它作业。凭借以前的基础和较好的智力，每次语文考试都在及格边缘，上次是63分。

因为在老师眼皮底下，有点毛病就点名批评，又学会了搞理，常说“**也在说话，**也没有看书，**还不如我考得好。”

在一次讲课过程中，讲到某一人物形象特点之一狡辩，特别指出班里有的学生，很会为自己的错误找借口，总能找到不如自己的人，以此逃避自己的过失，这也叫“狡辩”行为。有学生悄悄地说出w一诺的名子，也看到他暗露出不自在的神色。我接着指出，只有多向身边优秀的学生看齐，才更利于自己的进步，与不如自己的人对比，享受暂时的舒适和满足，最好只会越陷越深，碌碌无为，一无是处。

相信一诺是听进去的，直到现在，没有听到他在班上说别人的不是。

最近，又发现这孩子的上课总是坐不住，不听课，写作业时，撑不到3分钟就会四处巡视一番，没事找事的说话，大事没有，时时扰乱课堂却也让老师们无奈。

与家长沟通，爸爸妈妈对孩子都比较关心，也常常教训，甚至挨打，却基本没多大作用。

开始我想是这孩子缺少正面的关注，引导，是利用违反纪律引起老师的注意，于是对他冷处理，不去理会，发现他会一节课几乎不停的和另一个不学习的j文卓说。

也想是那种低自尊，低自我评价的学生，要通过尊重，理解取得更多的认可肯定，换回自信，看来有这方面的原因，似乎不是主要的。

最后想这就是一个注意力有障碍的学生，不能专注于自己的学习，从小看手机电脑时间长，受到的视频游戏刺激大，对书本没兴趣，又缺少自制力，专注力。

告诫所有家长们还是少接触电子产品为好。