下午1:30学生陆续返校,我心激动紧张。
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1:00我就到岗,安置好东西,等待!
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安排好来得早的同学,分好工测量体温,登记,消毒。建议学生利用时间,看会书背会单词。
大部分学生都到齐了,紧张的我不知道说些什么,怎么安排他们。只能给他们建议:“同学们好久不见,相聚是场开心的事。大家可以小声交谈,但禁止大声喧哗!建议可以看书复习准备明天考试,晚自习放学前交《导学案》”等待全部到齐了,交接给班主任“测温枪,登记表,安排好学生将桌凳放回原位”
回到办公室,拿起《问题学生诊疗手册》读起。整体感觉就是照顾绝大部分学生,不能被极个别问题学生牵着走。时间精力主要还应该领着学生走!
放松心态,改变能够改变的,接受能够接受的。不要和学生翻脸!家长也应该教育好孩子,因为孩子跟着老师只是一段时间,跟自己要大半辈子,晚年幸福需要一个好孩子。这孩子成绩是一方面,德行性格也是其他衡量标准,多把尺子量学生。尽量争取学生做“自己人”,鼓励他们管好自己。分层次,分批次要求学生,步步为营,争取大部分学生支持!
教育不是万能的,个人影响也很小,需要借力。社会教育和家庭教育也起着很大的影响。
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