尊敬的金童老师好！
尊敬的宝瓶老师好！
亲爱的家人们，大家好！
2019.10.22我是第18组台州博仑博洋妈妈，大宝13岁，小宝是3岁2个月，学习宝瓶老师幸福三阶梯（亲子关）第1讲
收获一：
1.我们很多家人都是因为育儿问题，才来平台学习，坚持早起听课，成长自己，收获棒棒的孩子，收获幸福的家庭。
2.不论孩子现在是几岁，孩子出现任何问题，都是暂时的。
3.所有的问题都是有原因，易经也是讲因果的！
4.孩子生下来单纯的像张白纸，孩子有问题要详细剖析问题，找到问题的根源才能从根源解决问题。我是一切问题的根源。
二：说说我家大宝的问题
1、学习方面：现在我家大宝是初一，现在的情况应该是非常糟糕，第一次月考在班级里面排名整体分数是倒数第4, 全班有50位同学，然后我家大宝呢，重点在英语跟语文是非常的糟糕，120分只考了30分，在小学有时就考10多分，所有的作业都不肯写，然后现在每天老师基本上都会向我投诉我孩子不写作业，有时或者只写了选择题，其他关于解答题，问答题，填空题这些一律不写，他这个习惯呢，从小学的一年级开始一直到现在，小学的时候作业会写到很迟，有时会写到11:00 12:00, 在整个写过程中，就是东东搞搞西搞搞，我如不催他，从来不知道主动写，然后老师也很多老师就跟我说，他说你家孩子有多动症，好多老师建议退学，你叫我退学，然后也有人叫我把他送到专门的一个私塾学校去读经典，叫我放弃这种体质教育我非常的迷茫，这不是我想要的一个结果，我觉得我家孩子应该与正常孩子一样，我不希望他与世界隔绝与脱离，所以我也非常迷茫，今年从9月份开始到现在我和他爸已经连续每个星期都去学校的老师办公室被老师请过去，并且每个星期天回家做作业发现作业又沒带，去学校拿。每个星期天大宝回来呢，我都被他气的悄悄的落泪，我请了经典之后呢，起初一两天大宝也在读，没读几天书他就不肯读了，他现在住校，星期五晚上回来周一送去，现在回家呢也不读，我求助了很多地方，但是到目前为止，我还是没有找到更好的一个方式，我最近呢，也在一直在yy课里面，我每天下午2:30都在听小小李老师的课，但是我真的真的不知道怎么弄好？还有一个大宝的书写，字写的特别特别潦草，根本都看不懂，所有的作业能不写的尽可能不写，能简单的，哪怕少一个字也好，就是都不想写·
第2：情绪管理：脾气有时候也不是特别好，他属于是别人不要动他，他也不会去弄别人，别人只要一不小心碰到他，他从来没有去控制自己情绪。属于别人碰他立马还手，小学到初中，小学也跟同学打架过好几次，初中跟同寝室的同学，为了抢谁先洗澡，然后也动手打人，用手指把对方的脸抓伤了，最糟糕的一次是他把在玩时闹出矛盾，没有控制好，他就用牙齿咬了别人的胸口，赔了几千元，他的思想里面从来没有想过自己的行为过激的话会给别人带来的伤害，他不会去考虑。
第3:时间管理与不爱运动：在时间管理方面，他每天早上我们多要叫好多次才肯起，哪怕有时候我们提醒他，时间快到了，你上课时间只有几分钟，他也不着急，慢慢吃早餐，他也无所谓，还有一个是不爱运动，到目前为止他没有一个体育的运动项是喜欢的，就是比如打篮球，足球，哪怕我们跳绳啊这些他都不喜欢他·对手机非常的迷恋．最大的乐趣就是拿着手机，不给他就一直闹，闹得一个字都不写，有时就在网上做作业的时候，然后就是拼命的玩，有了作业帮之后思考能力就没有了，一有困难就在手机里面找答案．
第4.对自己的，他的梦想也比较迷茫，有时我问他，你最大的梦想是什么，你最喜欢做什么事，他都说不知道，我不知道如何去引导他．
分析这些问题是如何形成的？
1、主要原因大宝出生之后由于夫君工作比较忙，我也天天上班，晚上还要兼职做帐，大宝几乎都是我妈妈一手带大，大宝在2岁不到就送到幼儿园，5岁托了半年，7岁住校全托，在大宝成长的路上，我跟夫君陪伴与关心的很少很少。大宝到了一年级，也是全托在学校，后来发现他都不做作业，成绩也不好，我发现之后，将他转到了当地最好的小学读书，但是学校好并没有改变大宝的一些不良习惯，夫君每天来回进行接送，但真正陪孩子亲子互动很少，我呢出去寻找各种如何育儿教育的方法，但是我还是没有找到任何的有效的教育方式，那是我比较灰心，也比较沮丧他幼儿园及小学的时候吧，我们对他的关心太少了，我们之前我跟他爸爸一直都忙于工作，幼儿园就全托我压根就没有好好为他学习的一个事情．童年给他讲的故事也少，非常爱玩手机与打游戏，这可能复印了夫君的习惯．喜欢在开车，吃饭，上厕所，睡觉时等看电视连续剧，以前也喜欢玩游戏，睡觉迟，主要为我和夫君平时也睡的迟，导致变成起床困难户，那么在想起在平台学习的至理名言就是妈妈对待孩子要“语言柔和，行为严格”，“妈妈是原件，孩子是复印件”，我们要谨言慎行，开善眼，闭恶口，做好孩子的榜样。
三、学习达爸博客——如何规划孩子的人生格局收获：
1.读经是重要的养生方法之一。简单，高效，没有负作用。不用掌握太多的理论，只是读即可。采用137累积式的方法，把原来非常艰难的读经，变得简单了。读，分三种：听读，指读，诵读。
2.0-3岁小儿，以听为主，实际上，是利用耳朵在读。学过计算机原理的，就清楚了，这是一种录入。
3.在孩子0-6岁，是最佳的录入阶段。影响一生的格局。君子之成就，是从这里经纶的。相当于操作系统安装前的格式化。有人称之为洗脑。小孩子，不用洗，直接录入，非常方便。
4.中国人有句古话，三岁看80，7岁看终生。这个时段，是人生格局建立，计算机操作系统的安装，是我们今天要学习的屯、蒙两卦的时机。这个底肥施好了，作用会在后期一步步显现出来。
5.而3-7岁的，培养孩子指读，听、指、跟读，同时进行，分量大致相当，用2-3年时间，全部经典读齐。但是不要求背诵，这个基础系统，就建立起来了。人生的大格局，我们当父母的，就为孩子建立好了。
这是父母之恩！
6.不能指望老师。哪个老师，也不如父母。
这是孩子，累生累世，追随我们，终于追上了，投入我们腹中，做了我们的儿女，经受了炼狱之难，图得是什么？就是相信,我们有义务，给她（他）最好的教育。
这是她自己的福报，我们只是助缘而已。
如果他，已经上了小学，时段在7-12岁，但是比我们大人，相对还算纯净，更容易教导。
感恩金童老师搭建的高能量的学习平台！
感恩宝瓶老师大爱授课！
感恩一切善缘！
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