01

有时候我写小作文，写对方对我怎么好，有个人评论是:你只是没有写你对“对方”的好或者你值得对方对你好。

有时候我只说了导师办事效率高，没有说我办事效率也很高。开会时候才提到做2个新实验(我们课题组没有人会的实验)可以解决一些问题，开完会我很快去研究相关文献。

平时我比较好奇，本来就咨询过相关人那些实验，大概知道怎么做，再去看文献也比较容易理解，我也很快问到哪个课题组有做实验的载体。

02

我就给老师说哪个课题组有载体，老师秒回我，给对方说了，等待对方回复中。一个小时以后，对方回复以后说可以，我老师赶紧给我打微信电话，微信电话没有接到，又给我直接打电话告诉我。

其实那两个实验，顺利话也要七八个月拿到理想的结果呢，而且做的是别人的实验，但是我还很乐意去学去做。但我不是只做别人实验，不做自己实验。只要我时间管理得好，我可以同时进行几个不同的实验。

做没做过的事情叫成长，做不愿意做的事情叫改变，做不敢做的事情叫突破，我比较喜欢改变突破成长。

03

虽然我有时候明目张胆的给老师说，我就想按时毕业，不想延期。但如果我延期了，但是我能学到东西，我充分利用我的时间没有浪费时间，我有很多成长，我也愿意的。

我是觉得时间很宝贵的，就像鲁迅说“生命是以时间为单位的，浪费别人的时间等于谋财害命；浪费自己的时间，等于慢性自杀”。

有时候做实验有些试剂很贵，小伙伴说自己工资都没有试剂贵，觉得是廉价劳动力。我说:我不觉得呢，那些比我工资贵的试剂被我用的，我觉得我是赚的。

04

其实以前我对那些我不会的实验，有时候会感兴趣，但是没有想过真去做，特别是我们课题组没有人会的实验。

但是自从我老师去开会，听报告和看文献知道三个我们都不会的实验，都让我去学以后，我就知道老师对那些我们不会的东西，是开放包容的，我也会主动给老师提我想做的其他实验，我老师一般也会同意。

05

我老师说:要有自己想法，技术会过时，以后当老师，也没有那么多时间去学那些技术。

我觉得:虽然技术会不断变化，旧技术的可能会过时，但是一般在旧的基础上变化，知道旧的也是一种基础，想要去学新的也不难，而且很多东西都是大同小异的，我尽可能多学一点东西。年轻时候，还能学习时候，多学习一点，老了可能学习能力会有所下降。

如果以后我以后当老师了，如果我都会那些实验，我就可以给学生相应的指导，也不用学生自己去摸索。小伙伴们说:你拿着老板钱学技术，学会以后自己开一个实验室，哈哈。