18年11月的最后两天，是我和援友阳生兄弟的两堂体育公开课。下面简要罗列一下男神兄弟课堂的四个关键词：“球”不释手、“饼”尽其用、“乐”彩动人、“术”中悟道。
1.“球”不释手
精巧的课堂设计让学生从开始部分、准备部分到基本部分将本课的主要器材――篮球贯穿课堂的始终，“球”不离手，同时“乐”点纷呈。学生整节课上没有感到有一丝的枯燥和乏味。从单手抱球热身跑→动感球操→绕“地雷”运球→行进间绕“炸弹”运球→叫号绕队伍运球等，学生至始至终“球”不释手玩得不亦乐乎，在享受球乐之时又无意间增加了练习密度和练习强度，让学生进一步巩固了行进间运球技术。
2.“饼”尽其用
软式铁饼作为本节课的辅助器材，一物多用，结合教学内容，课堂目标以及教学设计将它的作用发挥了极致。包括将它当做队伍的站位点、当做地雷、当做炸弹、当做折返跑的标志点等等，省去了很多组织讲解的时间，铁饼的高效应用为本节课学生的高效学练起到了关键作用。
3.“乐”彩动人
一曲动感音乐下的球操整合了球性练习、关节活动等准备活动，一曲舒缓音乐下的放松操又整合了呼吸、拉伸等放松，搭配上杨老师本身所拥有的良好的节奏感、乐感，强大的柔韧、协调等身体素质下的亲自示范，这对于学生，对于听课老师都是一种美的享受。
4.“术”中悟道
本节课上学习的是行进间运球的“术”(技术)，但老师不是“请你跟我这样做，我就跟你这样做”，而是始终让学生去探索，去思考，去领悟学习技术动的“道”(规律)。正所谓术中悟道，道中悟术，精术又得道，这不正是我们要给予孩子们的最珍贵的东西吗？
窥一斑而知全豹，所有一切都反映了授课者的用心与智慧。从孩子们愉悦课堂的成功体验中，强烈感受到了执教者的亲和力、吸引力、震撼力和杀伤力！
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