1.
今天开启一个新的模块，这个模块要说清楚的是如何讲故事的问题，也就是创业者如何通过讲故事来向别人介绍自己在做什么，通过故事传递自己的品牌。这个模块我打算把演讲的知识和写故事的知识整合起来，回答创业者关于故事的一系列困惑。今天这个第一期讲的是故事与营销，主要回答两个问题，为什么讲故事是最好的营销方式？以及营销应该讲什么故事？
2.
故事是人类祖先处理外界信息，向自己交付交付确定性的重要工具。人通过故事将自然界里种种现象联系到一起，从而为他们赋予因果，让自己活在因果的确定性当中。在人类拥有了自我意识之后，就产生了对未知的恐惧，这里面也包括了对未来的恐惧，而故事就能够很好的化解这种恐惧，把未知纳入因果的范围当中。
3.
想要用故事来吸引消费者，就必须遵循意外颠覆生活的原则，写出有戏剧冲突的故事。好的营销故事首先要能够带给观众带入感，让观众沉浸到故事当中，和故事产生共鸣。接着故事要激发人的痛点，让观众感到自己也有相同的需求。最后，在故事结尾的时候，故事要让观众产生强烈的匮乏感，从而产生购买行为。
4.
传统的硬广告越来越难以发挥作用，人们看到这些广告有时未必会产生购买的冲动，甚至会有些反感。而故事型广告则是在给人带入感的情况下，唤起人们的痛点，让观众自己意识到自己的需求，接着用匮乏感刺激观众购买。这中方式相比传统广告有着一个维度的优势，它通过符合人性的沟通方式，真正触达了用户的内心，达到超强的传播效果。
听书
《翻转课堂的可汗学院》 萨尔曼·可汗
现代教育的前身是德国普鲁士所推行的教育制度，当初普鲁士为了强化对人民的统治，以及打造出强大的军队，推行的一种旨在打造服从文化的教育制度。在这种制度下，学生被按年龄划分年级，知识也被细分为小的知识点，知识与现实之间的联系被打断，导致学生学到的知识不能直接应用到生活当中。老师没有精力照顾到所有的学生，学生也没有办法彻底学透所有的知识，这种情况被称为奶酪式学习。看似学生掌握了非常多的知识，但是其中存在着许多的漏洞，一旦这些漏洞爆发，学生将很难再学习新知识。
而本书的作者通过精塾教育学习法和知识地图，将课堂转变为了以学生为主老师辅助的学习模式，所有的知识都被连接到的知识地图上，学生知道他们当前所学的内容，以及即将学习的内容。每讲一个小知识点的网络视频，都可以进行反复的学习，在互帮互助的学习氛围下，学生更有尊严感，你更能感受到学习的快乐。翻转课堂承认每个人的差异，每个人都可以按照自己的节奏进行学习，同时强调学生之间的互帮互助，培养学生的协作能力和创造力，通过大量数据反映出一个人能力的变化。通过这种方式培养出来的学生，不仅有扎实的知识体系，而且还有强大的创造力，以及更好的协作能力。
问与答
意外颠覆生活是一个好的广告故事的基础
1.什么是意外颠覆生活
坐着火车吃着火锅唱着歌欣赏着窗外的风景，这不算是意外，只能算是叙事。坐着火车吃着火锅唱着歌，突然火车翻了，这才算是意外颠覆生活。
2.如何塑造代入感
代入感就是要让观众看到自己，让观众意识到这就是自己的生活，或者说这就是自己向往的生活。
3.如何发现痛点
痛点必然出现在特殊的场景当中，从场景出发理清整个活动的过程，就能发现那些让人感到不爽的地方，而痛点往往就藏在这些地方。
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