感觉中段才过去,眼下春节又快到了,期末又来了。
是不是又有同学在想着考高分拿红包?
考场作文最常见的题目就是写人叙事,今天老师给大家带来写人叙事的三种不同模板。
不管怎样写人叙事的作文题目,都能照着样子去迅速构思。并且每一类模板都附有一篇满分作文。
还有快拿小本本记下来!
模板一
一人一事突出品质
开头
简洁的语言引出要写人物,比如“在我的生活中,有一个人如同一盏明灯,时刻照亮着我前行的道路,他就是[人物名字]。”
或者直接描写人物的外貌特征来引入,“那是一个阳光明媚的早晨,我第一次见到了[人物名字],他高高的个子,深邃的眼睛里透着一种独特的光芒。”
中间
详细叙述一件与人物相关的典型事件。
先交代事情起因:例如“记得有一次学校组织演讲比赛,原本信心满满地准备参加我,临近比赛时却突然紧张得想要放弃。[人物名字]得知我的情况后……”
接着描述事情的经过:重点刻画人物在事件中的语言、动作、神态等细节,以展现人物的品质。比如:他走到我身边,轻轻拍了拍我的肩膀,微笑着说:“别怕,你要相信自己的实力。我陪你一起练习,肯定没问题!”然后他耐心地帮我分析演讲稿,纠正我的发音和表情,每一个细节都不放过。在他的鼓励和帮助下,我逐渐恢复了信心。”
最后说明事情的结果,“最终,我在比赛中取得了优异的成绩,这都离不开[人物名字]的帮助。”
结尾
总结人物的品质以及对自己的影响。比如“[人物名字]的善良、热心和鼓励,让我明白了在困难面前不要轻易放弃,他的精神将永远激励着我。”
或者用抒情的语句表达对人物的感激或敬佩之情,“每当我回想起这件事,心中就涌起对[人物名字]无尽的感激,他是我人生中最珍贵的朋友。”
特别说明:注意选材,中间所写事情一定要能突出人物特点。首尾呼应不要语句重复,可以开头直接点明人物品质,结尾概括事迹写清对自己的影响。
满分作文
明灯般的老师
在我的求学生涯中,有一位老师如同一盏明灯,时刻照亮着我前行的道路,她就是我的班主任李老师。
记得有一次数学考试,我考得非常不理想,心情低落到了极点。我看着那满是红叉的试卷,泪水在眼眶里打转,觉得自己怎么这么笨,对学习失去了信心。李老师似乎察觉到了我的异样,她轻轻地走到我身边,弯下腰,手轻轻搭在我肩膀上,轻声问道:“怎么了?是不是因为这次考试成绩不太好?” 我默默地点了点头,不敢抬头看她。李老师摸了摸我的头说:“一次考试失败算不了什么,失败是成功之母,只要你能从这次考试中吸取教训,找到自己的不足之处,老师相信你一定能取得进步。来,我们一起看看试卷。” 说着,她便耐心地帮我分析起每一道错题,她先让我自己讲做错的题,我还没明白过来的题目,她每一个都细致入微地讲给我听。在她的鼓励和指导下,我渐渐明白了自己的问题所在,也重新燃起了对学习的信心和热情。
还有一回,学校组织演讲比赛,我很想参加,可是又害怕在众人面前出丑。李老师知道后,鼓励我勇敢地去尝试。她和我一起撰写演讲稿,逐字逐句地推敲,还指导我的演讲技巧,从语速、语调、表情到肢体动作,都一一耐心地示范。比赛那天,李老师站在台下,用坚定的眼神看着我,给我做了一个加油的手势。那一刻,我仿佛从她的眼神中汲取到了力量,深吸一口气,开始了我的演讲。虽然最终没有获得冠军,但这次经历让我变得更加自信。
李老师的耐心、鼓励和关爱,让我明白了在困难面前不要轻易放弃。她用自己的智慧和爱心,树立起我内心的信心和勇气。我会永远铭记她的教诲,努力成为更好的自己。
模板二
一人多事展现性格
开头
可以用一个概括性的语句来介绍人物,“我的[身份关系,如爸爸、老师等]或[人物名字],是一个性格非常[主要性格特点]的人,他的许多故事都深深印刻在我的脑海中。”
中间
围绕开头的人物性格特点选取他的两三件事来写。
第一件事:“有一次,家里的电器突然坏了,[人物名字]并没有像其他人那样着急找人来修,而是自己拿出工具,仔细地检查起来。他那专注的眼神,熟练的动作,仿佛他就是一个专业的维修师傅。经过几个小时的努力,电器终于被他修好了。从这件小事中,我看到了他的[相关性格,如勤劳、爱钻研等]。”
第二件事:“还有一回,我们在外面遇到了一个迷路的小孩,[人物名字]毫不犹豫地停下脚步,耐心地询问小孩的情况,然后带着小孩四处寻找家人。他温柔地安慰着哭泣的小孩,直到把小孩安全地送到父母身边。这让我感受到了他的[善良、有爱心等性格]。”
结尾
综合表述人物的性格特点以及对自己的意义,“我的[人物名字]就是这样一个[性格综合描述]的人,他用自己的行动教会了我许多做人的道理,我会永远以他为榜样。”
特别说明:虽然多个性格,但仍然有一个相对统一的中心,不能出现矛盾。开头可以用能够概括这几个性格的一个词描述,结尾列出的性格要和事例一二三的顺序对应。
满分作文
我的 “多面” 爸爸
我的爸爸,是一个性格多样的人,他的许多故事都深深印刻在我的脑海中。
有一次,家里的水龙头突然坏了,水不停地往外流。爸爸并没有着急打电话找人来修,而是自己迅速拿出工具,仔细地检查维修起来。他找来一件旧衣服垫在地上,单膝跪地表情专注,一会儿拧拧这个螺丝,一会儿又摆弄摆弄那个零件。慢慢的他就找出了问题,仿佛他就是一个专业的水管工。半个多小时的努力,水龙头终于被他修好了。从这件小事中,我看到了他的勤劳和爱钻研。爸爸常说:“自己能做的事情,就不要麻烦别人。”
还有一回,我们一家人在公园散步时,遇到了一个卖艺的残疾人。爸爸毫不犹豫地停下脚步,从口袋里掏出一些钱,轻轻地放进了残疾人面前的盒子里。他还和那个残疾人聊了几句,鼓励他想办法找件事做。这让我感受到了他的善良和有爱心。爸爸平时就是这样,看到别人有困难,总是会伸出援手,他用自己的行动教会我要关爱他人。
爸爸还是一个很有幽默感的人。有一次家庭聚餐,大家围坐在一起吃饭,气氛有点沉闷。爸爸突然讲了一个笑话,他夸张的表情和搞笑的语调,把大家逗得哈哈大笑。他总是能在适当的时候,用幽默来调节气氛,让家里充满欢声笑语。
我的爸爸就是这样一个勤劳、善良、有爱心又幽默的人,他用自己的行动教会了我许多做人的道理。他的多面性让我明白,生活是丰富多彩的,要积极乐观地面对生活中的每一面,我会永远以他为榜样,努力成为像他一样优秀的人。
模板三
多事多人围绕中心
开头
简洁且富有感染力的话语引入核心主题,例如:“在我们的[集体名称]之中,团结就像春风化雨,无声却有力地润泽着每一寸心田,催生出无数绚烂美景。”
中间
(一)事件一:校园文化节筹备
文艺骨干[同学1]迅速牵头组织节目策划,凭着他的创意与组织才能,凝聚起众人智慧。擅长舞蹈的[同学2]、精通乐器的[同学3]、擅长朗诵的[同学4]等纷纷响应。[同学2]日夜编排舞蹈动作,耐心指导舞伴;[同学3]精心调试乐器音色,与演奏成员反复磨合;[同学4]字斟句酌打磨朗诵稿,带领朗诵团队练习情感表达。众人齐心,使得班级节目在文化节上璀璨夺目,掌声雷动。
(二)事件二:班级运动会参赛
班长振臂一呼,全班踊跃参与。短跑健将[同学5]、长跑能手[同学6]、跳远达人[同学7]等运动员们全力备战。赛场边,[同学8]组织的啦啦队激情呐喊,加油声此起彼伏;[同学 9]负责后勤保障,递水递毛巾忙个不停;[同学10]则充当临时摄影师,记录下每一个精彩瞬间。运动员们奋力拼搏,后勤与啦啦队全力支持,虽未夺冠,但班级凝聚力在汗水与欢呼中愈发坚不可摧。
(三)事件三:校园植树活动
劳动委员带领大家奔赴植树场地。身强力壮的[同学11]、[同学12]挥舞铁锹挖坑;心灵手巧的[同学13]、[同学14]细心扶正树苗、培土浇水;擅长绘画的[同学15]则在一旁绘制环保标语牌。大家分工明确,在欢声笑语中为校园增添一抹新绿,以实际行动诠释团结协作对美化环境的积极意义。
特别说明:给每件事情拟个体现主题的小标题;如果要求字数不多或驾驭不了三件呈,可以考虑两详一略;也可以考虑两件事。不要用真实同学姓名,可以是周同学,王同学赵同学等。
结尾
简要概括多事多人所彰显的团结力量对集体的关键意义与深远价值。
如:“诸般事迹,诸多身影,皆因团结而熠熠生辉。团结之力,不仅铸就集体辉煌当下,更为我们的长远发展打下坚实的基础,团结精神早已化作永恒精神灯塔,引领众人砥砺奋进。”
满分作文
班级团结奏华章
在我们这个充满活力与爱的班级里,团结是一股无形却强大的力量,如熠熠暖阳,温暖明亮。
校园运动会筹备时,体育委员勇挑重担。短跑健将阿泽,每日晨曦即起,于操场刻苦训练,冲刺的身影似离弦之箭,每滴汗都饱含对班级的担当。长跑能手小悠精心规划训练,与伙伴相互激励,在跑道上用坚持书写团结。擅长跳高的小晨,在老师指导下反复起跳,专注神情尽显对班级荣誉的追求。
赛场边,后勤保障团队同样给力。小暖细心筹备运动饮料与能量棒,宣传委员小阳率有特长的同学绘制加油海报,海报上运动员身姿矫健,班级口号激昂。比赛当日,运动员奋勇争先,后勤同学忙碌有序,啦啦队呐喊声浪此起彼伏。虽未夺冠,但拼搏与团结的画面已深深刻入班级记忆。
校园读书节,学习委员组织读书分享会。小琪热爱文学,提前数日沉浸书海,选书、雕琢发言稿,欲为同学开启文学智慧之门。小宇擅长演讲,主动帮紧张的同学放松,以幽默示范助力攻克表达难关。还有同学默默布置场地,搬桌椅、摆鲜花、调音响,将教室变为温馨知识天地。分享会上,同学们或声情并茂讲述故事,或提出独特见解引发讨论,于知识海洋同舟共济,以团结为桨驶向成长彼岸。
班级户外野餐活动则轻松惬意。班长提前考察场地、制定计划。小嘉与同学组成 “美食小分队”,制出美味三明治、水果沙拉等。阿豪和几个男生扛起桌椅帐篷,烈日下无怨言。到达后,小萱带领女生用鲜花彩带装饰场地,草地成欢乐童话场景。野餐时,大家围坐分享美食,游戏环节默契配合,遇有同学受伤,众人关切问候、及时帮助,温暖在彼此心间流淌。
在这些班级活动中,无论是运动会的拼搏、读书节的交流,还是野餐活动的欢乐,不同同学在各自角色中发挥作用,围绕团结核心,让班级如巨轮破浪前行,无惧风雨。团结营造温馨氛围,成为同学心中依靠,赋予力量去书写班级辉煌未来,追逐青春梦想。
同学们,今天学到了吗?
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