今天聊一些前辈的经验
一、投资和消费的思维（以前听人讲过创造的快乐和消费的快乐，消费买了件新衣服，很快就递减了，创造的话拿一笔钱去帮助他人，或者写一篇文章，做一种产品等）
在金钱上来说省钱，存钱是富不了的，抛开货币或者资源等本身的贬值不说，也就是一种在存量上做文章的话，蛋糕往往就变不大，在增量上做文章就换了一个思维方式，用钱，用人才用资源去比创造更多的资源，更多的人才，更多的财富
一以贯之的就是用拥有的能撬动的资源财富创造更多的东西
消费解决的是一些基本的生存问题，而投资解决的是更多的，更长远的问题
你有什么，你想要什么，你能拿什么换，很多事都这样持续运转，投资的思维就是布局，做局的一种方式，无中生有的方法
二、教育的目的是什么呢？不是传播已有的知识，而是把人的创造的力量激发出来，将生命感，价值感唤醒
以前通俗的讲大多倾向于“传道授业解惑”，而很多时候我们经历的多是“填鸭”，难以理解传道，解惑
后来一次做梦，梦到自己教授英语，然后我第一件事居然是让所有人搞破坏就是“忘掉自己之前所有的东西，包括经验技巧，积累”，醒来后琢磨了一下发现这是寻找自己勇气的方式，之前的条条框框不少成了枷锁
再进一步发现会破坏的人就会创造，譬如我拆掉一台电脑，大概率我就同时能学会组装了，后来不少经验证明确实是这样的
前段时间看一个盲人的传记，他教学有一个特点，就是要求所有盲人学生都站在桌子上学习，背诵，直到习以为常，因为在这之前很多人都害怕从桌子上掉下去，有了克服恐惧的经验，勇气就开始一点点增长
生命感，意识到生命是平等的，来世间一趟，需要让生命尽可能精彩灿烂
价值感，通俗的来讲，也就是形成正反馈的通路，举个例子，自己建立了有几件事要用一辈子去做的，就因为建立了正反馈，这整个过程都彰显了自己的价值判断
三、什么样的人是成年人呢？举个例子，孩子回来了，对家长说“妈妈，我考了一百分”妈妈一般会不理他，等进门后，把门关上说“你考一百分，妈妈很开心，但是呢，别的阿姨会不开心，她不开心就找你出气，你就倒霉。所以以后呀你要这样子，进到门里面，才开心的讲，哇，我考了一百分！”
现在的现状是很多人都是这样的，小孩子说妈妈我考了一百分，妈妈就迫不及待的夸“哇，我女儿真可爱，考了一百分”，小孩子天真无邪是可以的，但是家长不能跟着天真无邪，这就保护不了孩子
这条经验是比较新的，之前一直在践行“对自己坦率”，所以对别人也非常坦诚，无差别的，前段时间告诫了弟弟，要藏拙，我自己呢以为还是直来直去的好，那么是不是我天真了呢？有一部分是，第一时间还是相信别人的，但是呢，我被人害过，更重要的是确实知道人性，分享这条经验的长辈已经是通晓人性了，当和别人讲时，还是倾向于“防御”策略
我选择了坦率和真诚是因为我在训练自己的防御能力和攻击能力
我 以前聊过，善良也必须经受考验，好的品性也要护得住
四、对于小孩子越爱他就越要管他。这也是以前经历过的矛盾状态，管还是不管打还是不打
前辈说“小孩子要惜福，不能要什么就给什么，爱他就要管他。有人说小孩子是天使，那么看一下把他放家里一个小时，很快家里面就一片狼藉，小孩子日子越好过，长大越可怜
小孩就是不懂事才叫小孩，小孩子要不断的读好书，学道理，才能应对未来的需求，否则到一段时间，积累的学问都用光了后，接下来的日子就很难过了，活到老学到老就是这个涵义，很多人之前都好好的，一下子就跨了，上不去，就是学问用完了 ”记得小时了了，大未必佳么？
之前讨论教育和管教，管理提到了四三二一，四分严格三分科学，二分公正，一分人情，严格科学管理非常重要，要让他们在经历中学到经验道理
后半部分，毕业时，只有一个“终身学习”的模糊感知
陆陆续续见到很多人安于现状，停止了探索，后来狠狠失败了一次，才真正明白，自己需要终身学习，不然可能挺不住再来几次失败，果然那之后从未断过学习，焦虑有两种，一种真是面对变化束手无策，一种是拥抱变化生出的积极状态
这里举个例子，现在每天锻炼，调整饮食，是为身体储备能量，也就是要保障身体长期处于“足够用”的状态
对自己也要严格科学管理，自律等于自由
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