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《心理学》在线练习⑧

《心理学》在线练习⑧

作者: 珊瑚小树 | 来源:发表于2018-12-12 18:11 被阅读0次

一、单项选择题

1、下列关于心理健康教育课程的特点正确的是(          )。

A.以教师讲授为主

B.以学生活动和体验为主

C.以普及心理学知识为目的

D.以补救性教育为主

2、系统脱敏法和厌恶疗法属于(        )。

A.心理分析法

B.行为疗法

C.患者中心疗法

D.认知疗法

3、热恋中的男女往往看不到对方的缺点,这是下列哪种效应的影响?(    )

A.首因效应

B.近因效应

C.晕轮效应

D.标签作用

4、独立性强的人喜欢和依赖性较强的人成为朋友,这反映了人际吸引中的(        )。

A.相互性

B.相似性

C.互补性

D.接近性

5、要想获得“福兮祸所伏,祸兮福所倚”的结论,离不开(          )。

A.动作思维

B.形象思维

C.形式逻辑思维

D.辩证逻辑思维

6、思维过程的重要特征是(  )

A.概括性和形象性

B.集中性和指向性

C.间接性和概括性

D.准备性和敏捷性

7、“远亲不如近邻”反映了(   )因素对人际吸引的影响。

A.互补性

B.相似性

C.接近性

D.个性

8、下面选项中属于无意想象的是(   )

A.理想

B.再造想象

C.创造想象

D.梦

9、饥觉、渴觉、内脏的痛觉等属于(           )。

A.内部感觉

B.本体感觉

C.外部感觉

D.动觉

10、人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映是(    )。

A.感觉

B.表象

C.记忆

D.知觉


二、多项选择题

11、如何判别一个人是否心理健康?目前常用的判别依据有(    ):

A.统计常模

B.社会规范

C.生活适应

D.主观感受

E.心理成熟度

12、英国心理学家华莱士(Wallas)把创造思维分为哪几个阶段?(   )

A.准备期

B.发现期

C.酝酿期

D.豁朗期

E.验证期

13、分析器是一种复杂的神经结构,它的三个组成部分为(            )。

A.感受器

B.内导神经

C.神经中枢

D.神经网络

E.神经元

14、美国学者霍尔把人际交往的空间距离分为(          )。

A.亲密区

B.疏远区

C.个人区

D.社交区

E.公众区

15、下列选项中主要属于创造想象的有(   )

A.作家构思一篇新的小说

B.看到建筑物的模型头脑中出现建筑物的形象

C.做梦

D.画家创作一副新的作品

E.看小说时头脑浮现主人公的形象

16、下面哪些方面体现了人际吸引中的相似性?(    )

A.远亲不如近邻

B.老年人喜欢和老年人呆在一起

C.脾气急躁的喜欢和耐心细致的人相处

D.志同道合的容易成为朋友

E.支配型的男子和被动型的女子相互吸引

17、下列哪些属于外部感觉?(           )

A.动觉

B.平衡觉

C.皮肤觉

D.视觉

E.触觉

18、根据思维结果是否经过明确的思维步骤来分,思维可分为(    )

A.常规性思维

B.创造性思维

C.直觉思维

D.分析思维

E.发散思维

19、物体知觉包括(            )。

A.空间知觉

B.时间知觉

C.社会知觉

D.运动知觉

E.人际知觉

20、知觉的特征包括(           )。

A.选择性

B.理解性

C.整体性

D.恒常性

E.变动性


三、判断题

21、与注意的稳定相反的状态是注意的分配。

正确

错误

22、心理学是一门纯粹的自然科学。(          )

正确

错误

23、动觉、平衡觉属于本体感觉。

正确

错误

24、应激是一种强度较大、持续强度短、有明显外部表现的爆发式的情绪状态。

正确

错误

25、探究个体生命全程中身心变化及其与年龄的关系的学科是教育心理学。

正确

错误

26、根据动机持续作用的时间,可以把动机区分为一般的、概括的与特殊的、具体的动机。

正确

错误

27、根据情绪发生的强烈程度和持续时间,情绪可以分为三种状态:心境、激情和应激。

正确

错误

28、心理是客观现实的能动的反映。(          )

正确

错误

29、患者中心疗法是精神分析心理学家弗洛伊德创建的一种心理治疗方法。

正确

错误

30、从需要对象的角度看,可把需要分为物质需要和精神需要。

正确

错误


四、名词解释

31、注意的转移

是指由于任务的需要而将注意从原来的对象转移到新对象上去。

32、知觉恒常性

知觉的条件在一定范围内发生变化,但知觉的映像保持相对稳定。

33、心理健康教育

根据心理活动的规律,采用各种方法与措施,以维护个体的心理健康的教育活动。

34、情绪与情感

情绪与情感是指人对于客观事物是否符合自己的需要而产生的态度体验。

35、观察法

观察法是指在自然情境中或预先设置的情境中,对人的行为进行有目的、有计划的系统观察并记录,然后对所作记录进行分析,以期发现心理活动规律的方法。

36、注意

是心理活动对一定对象的指向和集中,是所有心理过程的一种共同特征。

37、随意后注意

是注意的一种类型,指既有预定的目的,又不需要意志努力的注意。

38、运动知觉

反映物体在空间中的位移和位移快慢的知觉。

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