4月10日,10时，时间静止，举国上下，鸣笛默哀——三分钟。这一天——清明节，这一刻——慎终追远、寄托哀思，便有了非同寻常的意义。相比往昔，今年的清明注定会有些“冷清”。当此时此刻，我们缅怀先人、哀悼亡者，也致敬烈士、感恩英雄；我们铭记苦痛、护佑历史，也珍惜当下、憧憬明天。可以说，这个三分钟，是一个抚慰心灵的机会，是一个静心思考的契机，是一个联通家国的通道，安放着不同人的真情实感，塑造着时代的文化景观。
清明是追思过往的回眸，也是希冀未来的遥望。从寄托哀思到走向新生，我们不只有肝肠寸断的忧伤，还有高风亮节的精神，更有坚韧不拔的意志。恰在此时，我们迎来了彩虹花和阅汇【生命知疫】课程第四课《隔壁的蔷薇奶奶》。也许我们不能直面生命的死亡，但通过蔷薇奶奶的故事，也许你会有更多的思考和想法，你对死亡的理解会更胜一筹，你对生命的意义不再是恐惧和害怕。
孩子们，蔷薇奶奶因为病毒感染而离开了我们。蔷薇奶奶的离开，是我们没有预料到的。她走了，并且永远不回头的走了。我们只能去缅怀她，却再也看不到她美丽的面容和慈祥的笑容了。但她也没有离开我们，她留在我们心中的永远是她美好的样子，还有那黑暗中的那一缕阳光。
孩子们，这次新型冠状病毒肺炎疫情中，有很多人因病而死亡，有医务工作者，有普通人群，也有......。孩子们，死亡是自然发展的规律，是我们不可逆转的。但通过故事，我们看到了生命的脆弱和大自然带给我们的各种意想不到的风险。孩子们，我们要准确对待死亡，死亡是生活的一部分，很自然。在这个特殊时期，《生命知疫》也给我们带来了能够准确面对死亡的教育。其实，死亡就在我们的生活里，我们越早接受死亡教育越好。尤其，清明节来了和三分钟的鸣笛默哀，孩子会我们对生和死有更深刻的体验。尤其疫情当下，生与死变得更自然，更迫切。它就告诉我们，我们身上最不可改变的是死亡，即使用尽所有的努力都不可能改变这份残酷。因此，彩虹花和阅汇把它涉及到我们的课程，意在凡是不能改变的，就要教给你们学会去接纳它，不要再对死抱以任何的幻想。
而最值得我们学习的是，《蔷薇奶奶》是一节特殊的"死亡教育"课。是作家陈梦敏想通过童诗、故事、生命教育游戏，引导你们在面对生活的困境时，能够从绝望中生出希望，寻找或者创造出他们的一缕阳光。鼓励我们好好活着，珍惜生活中点点滴滴的拥有与幸福。死亡只是不回头的离开，不因我们害怕而停住脚步。我们只有目送和思念。
《生命知疫》唤醒了孩子们的生命。课堂中，我的孩子们发来了许多他们认真听课的图片。虽只有四个孩子，他们后来发来的更多有创意的作品，更是我眼前一亮。太棒了，小小的他们。
白岩松曾在2016年 “追问生命尊严：医学的使命与关怀”专题圆桌会上这样说：“中国人讨论死亡的时候简直就是小学生，因为中国从来没有真正的死亡教育”。那么，您们愿不愿意也和现在的爸爸妈妈一样面对死亡呢？除了恐惧，我们真的别无他法了吗？从小到大你有没有主动和家里人、和同学小伙伴谈起过“死亡”这个名词呢？爸爸妈妈没有给你讲过关于“死亡”是怎么一回事呢？而这节课，我们的孩子却看到了死亡，也学会了正确面对死亡。这才是孩子们成长过程中真正需要的课程，这才是我们面对未来的课程。
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